職業(yè)規(guī)劃

人生在世，誰都想成就一番事業(yè)。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？（舉例我校畢業(yè)生的發(fā)展情況）那么如何才能使事業(yè)成功呢？這是在座的每個人都關心的問題。

 

一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
“職業(yè)生涯規(guī)劃”，是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制定相應的培訓、教育和工作計劃，并按照職業(yè)生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍圖。職校生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中職生盡早認識自我，認識職業(yè)，認識教育與職業(yè)的關系，學會職業(yè)決策，根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃就是：
了解自己→制定目標→采取措施→實現(xiàn)目標

 

二、中職學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

做職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在已經(jīng)成為時尚，以前是大學生做，現(xiàn)在隨著人們認識的提高，越來越多的中職生也開始做職業(yè)生涯規(guī)劃。可是，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的究竟是什么？有的人理解深刻，把職業(yè)規(guī)劃當成職業(yè)發(fā)展的根本保證；有的人存在誤區(qū)，至今還有人處在迷茫中，認為只有職業(yè)出現(xiàn)問題，才需要作職業(yè)規(guī)劃。
我認為職業(yè)規(guī)劃最主要有五個目的：
第一個目的是找到適合自己的工作，準確定位自己的職業(yè)方向。找工作最重要的就是要人崗匹配，適合自己。
第二個目的是為了通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展。
第三個目的是重新認識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。
第四個目的是可以準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。可以評估個人目標和現(xiàn)狀的差距， 提供了前進的動力
第五個目的是全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。（在我們不斷工作的過程中，我們肯定會不斷挖掘自己的潛能，抓住新的機遇）

幫助和指導中職生進行切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，可使中職生充分認識自己、客觀分析環(huán)境，引導學生合理定位，科學樹立職業(yè)目標、正確選擇職業(yè)，使他們從容走向社會。

 

 

三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

中職生的特點:
我國的中職生多為具備初中以上學歷、接受職業(yè)教育后直接進入社會就業(yè)的青少年,他們中有初中畢業(yè)生,也有高中畢業(yè)生,由于入學時學業(yè)成績相對差些,在校期間主要接受職業(yè)技術教育,而理論教育方面相對少些,畢業(yè)后通過學校或勞動部門推薦就業(yè)。由于中職生受過基本職業(yè)培訓,因此其就業(yè)方面表現(xiàn)還不錯,但由于中職生多為應試教育下的競爭失利者,在校期間學習動力不足,部分存在著混日子的思想。

??? 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點：

(1)中職生多對自己進入社會后的職業(yè)沒有一個明確的規(guī)劃,或是有規(guī)劃,但在行動上落實起來信心不強、行為松散。

(2)中職生的職業(yè)規(guī)劃與社會發(fā)展需求結合不緊,使職業(yè)規(guī)劃實現(xiàn)的可能性減小。

(3)中職生職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)結合不緊,使得規(guī)劃成為空中樓閣。

 

 

四、怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃中職生需克服兩種不良心態(tài):一是初中“失敗”的學習經(jīng)歷對自我認知、自我評價的負面影響，存在的自卑心理，信心缺乏的問題;二是不能適應職業(yè)學校的管理和學習，面對專業(yè)感到茫然，提不起興趣，害怕將來的就業(yè)壓力。
職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、 自我分析（自我評價）“我是誰”
也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。

?2、 確立職業(yè)目標 “我要干什么”
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、 環(huán)境分析（環(huán)境評價）?
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)選擇（職業(yè)定位）
職業(yè)定位就是職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配（舉例）。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。一個人職業(yè)定位中你必須把鏡頭拉長延伸到你的一生，如果一個人沒有事業(yè)心的話，他的一生能夠參照的只有父母所走的足跡。

 

在嚴峻的就業(yè)形勢面前中職生如何進行職業(yè)定位：

（1）改變擇業(yè)觀念，正確定位
每年總有一部分中等職校畢業(yè)生在擇業(yè)時比較盲目，過高地估計自己，往往只是根據(jù)興趣、愛好、工種技術含量高、待遇理想等來選擇職業(yè)，并帶有一定的從眾心理，因此面試的成功率較低，錯過了許多就業(yè)機會。樹立正確的就業(yè)觀，給自己正確地定位很重要，首先要了解自己，分析自己，根據(jù)自己所學專業(yè)情況、外在形象、處事能力、性格、愛好等，對自己有一個客觀的定位，客觀分析自己的整體素質(zhì)、綜合能力，正確認識自己的優(yōu)勢所在。這樣，對自己有一定的認識，該做什么工作、處在什么位置比較明確，消除盲目性，提高了面試成功率。另外，專業(yè)課成績不太好的學生更要進一步了解自己，發(fā)揮長處，選擇一些專業(yè)知識要求不高的工作，也收到了較好的效果。

(2)堅持務實態(tài)度，不好高騖遠
部分學生在就業(yè)時，工種要求高，挑三揀四，猶豫不決，錯過了許多面試機會，對就業(yè)有一定心理壓力，大家必須明確思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從基層做起。要正確認識社會和自己，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有實用技術的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎。

(3)學好專業(yè)課，努力做到一專多能
要在當今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中職生的特點，既有扎實的專業(yè)知識，又有熟練的操作技能。因此，我們在端正就業(yè)觀念的同時，更應該學好本專業(yè)的課程，熟練掌握操作技能，考取本專業(yè)的上崗證，并根據(jù)自己的需要，考取其他專業(yè)的上崗證，為將來就業(yè)掌握多門技術，創(chuàng)造更多條件，拓寬就業(yè)面。

(4)不斷學習，提高自我，爭取繼續(xù)教育的機會。
當今的社會是一個不斷進步的社會，需要不斷學習，才不致于被社會淘汰。中職生要有危機感，不論什么時候都要抓住時機汲取知識，擴大自己的知識面，爭取學習機會，不斷更新知識，與時俱進。我們要認識到自己的不足，以昂揚的斗志，積極面對。不少畢業(yè)生參加工作后，邊工作邊學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為單位的骨干。
在職業(yè)定位之前，我們首先要面對的是專業(yè)的選擇。

那么如何進行專業(yè)選擇呢？
幾乎所有的中職學生在選擇專業(yè)時都面臨著茫然、困惑，家長也為孩子的前程焦慮不安。但沒有幾個學生家長能從自身特點、專業(yè)層次、社會需求準確定位，畢業(yè)就失業(yè)，造成了時間、金錢的浪費。
專業(yè)選擇應建立在兩個基礎上來綜合考慮，這兩個基本點是：人才的需求和個人的潛能特點。通過前者可以適應當前需要，免得就業(yè)難，沒崗位，通過后者可以確定自己的專業(yè)方向。很多學生在選擇專業(yè)時，可能是受到家長和別人的影響，一心盯著熱門專業(yè)，認為熱門專業(yè)以后容易就業(yè)。其實，這種想法是不可取的。一方面，社會變化那么快，誰敢保證幾年后熱門專業(yè)就不會變成冷門專業(yè)？社會的需求量是有限的，如果大家都學熱門專業(yè)，那就導致那個專業(yè)泛濫成災，反而不能就業(yè)。比如以前的熱門專業(yè)計算機應用、電子商務等現(xiàn)在就業(yè)就很成問題。
我們發(fā)現(xiàn)至少有七種專業(yè)選擇傾向影響著不同人的決策：1、爭擠熱門；2、憑感覺3、攀比；4、高薪；5、興趣至上；然而這樣選擇專業(yè)很容易失誤，甚至造成時間和金錢極大的浪費，更給自己和家人帶來無窮的煩惱。
在選擇專業(yè)的過程中，有相當一部分求學者在選擇專業(yè)時不夠理性。他們?nèi)狈?jīng)濟發(fā)展和市場的了解，不知道該專業(yè)是否適合自己，也不知該專業(yè)市場是否需要，只能是人云亦云，盲目跟風。盲從的結果正如前幾年出現(xiàn)的“駕駛專業(yè)潮”、“涉外會計專業(yè)潮”以及“國際金融專業(yè)潮”，千軍萬馬過獨木橋，以至于相當一部分畢業(yè)后至今難以找到工作，這不能不說是一種教育資源的浪費，人才的浪費。
你所選擇的專業(yè)技術含量越高，要求也高，就業(yè)相對就比較容易，這部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的收入也較高；反之，越容易學的專業(yè)，就業(yè)相對較難，就業(yè)后的收入也較低。

關于專業(yè)選擇的建議：
第一是要自己感興趣。如果自己沒有這方面的興趣，即使進了這所學校也不會有太大的學習動力。
第二則是要看市場需求和你打算就業(yè)的區(qū)域。首先要看市場需求一是要選擇目前人才市場所需要的并且今后有發(fā)展的專業(yè)，二是要選擇有一定技術含量的專業(yè)。三要選擇能提升自己社會地位的專業(yè)。相當一部分專業(yè)的技術含量都比較高，如電子技術、機械制造技術等這些專業(yè)不僅市場緊缺，而且就業(yè)長期穩(wěn)定。道理很簡單，哪個企業(yè)都不想放棄一個掌握了先進技術的員工。其次看你去就業(yè)的地方那些行業(yè)市場需求旺盛比如你在珠三角、長三角就業(yè)，電子信息業(yè)、機械加工業(yè)是珠三角、長三角的支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)多，用人多，就業(yè)容易。
第三要看專業(yè)的竟爭力。如果你讀技工，就不要讀和本科爭崗位的專業(yè)（比如管理類、文職類），在這些領域中職生很難與它們競爭，最好讀一些既有技術含量（跟師傅不能學的那種），又要求有動手能力的專業(yè)，
第四看你自身的資源和能力。如果你在哪個行業(yè)有絕對關系，那就可以讀與之相關的專業(yè)，將來投奔他，會少走很多彎路。如果你的文化素質(zhì)好，你可以選擇對口高考；如果你口才好，能唱歌跳舞，你可以選擇文秘旅游和學前教育；如果你動手能力強，你可以選擇電子技術、模具制造、數(shù)控技術、電工焊工。如果你對數(shù)字符號敏感，你可以選擇會計；總之你必須根據(jù)本人的能力來選擇適當?shù)膶I(yè)。選對了，有利于你今后的發(fā)展。選錯了，不利于你的就業(yè)和發(fā)展。
第五看自己有如何特長。如果你感覺自己某些方面真的有天賦，而不只是簡單的喜歡或考慮什么面子的關系，那就跟著自己的天賦走沒錯。
第六如果弄不清楚以上的情況，選擇服務行業(yè)的手藝類專業(yè)，如家電修理等。

在專業(yè)選擇上的誤區(qū)：
誤區(qū)1
很多同學選擇專業(yè)大部分是道聽途說、或憑家長或自己的感覺來選擇學校和專業(yè)的，有些人想象某些熱門專業(yè)，據(jù)說工資幾千上萬不等，所以爭先恐后去讀。我們講這個社會是公平的，你讀三年中專就有這樣的工資，那么大學生呢？
人力資源部發(fā)布的２０１０年薪酬報告。通過對５８６６家企業(yè)的調(diào)查顯示，大學畢業(yè)生半年后的薪資為每月２642元。中職生為每月1925元。
誤區(qū)2
有的學生看專業(yè)名字很有白領味道，可坐寫字樓，搞設計，搞開發(fā)，豈不知，那么多的本科生還爭取不上呢，還有中職生的位置嗎？比如永州有些民辦職業(yè)學校開設一個女子企管專業(yè)，大家都爭著去學，畢業(yè)了，有幾個可以做企業(yè)管理呢？
誤區(qū)3
也有的人云亦云，讀所謂的熱門專業(yè)，但沒想想今后的就業(yè)前景如何，發(fā)展前景如何。比如設計類專業(yè)，編程等。
誤區(qū)4
總有些人認為要選擇一個容易學的專業(yè)，不用去腦筋就可學得會，并且還會有好的工作在等待著你，天上沒有餡餅掉，如果你學的那個專業(yè)容易學，那么就有人不用上學了，跟幾天師傅就可以上崗了，你三年畢業(yè)了，去和那些學徒工去爭同一個崗位，你想那個崗位還值錢嗎？
誤區(qū)5
有些學生選專業(yè)，像農(nóng)民種糧一樣，去年價格高，今年他就跟著去種，試想，有些工種社會需求是有限的，大家蜂擁而上，還有機會就業(yè)嗎？
有些專業(yè)現(xiàn)在非常熱門火爆，但用人很少，例如一個機械加工廠，它有幾百萬的設備，但有很多的大學本科畢業(yè)的學生在做設計，這些需要繪圖，數(shù)學能力很強的，甚至還需要美學知識，不可能找技校的學生去設計了。
有些看起來很誘人的專業(yè)，如軟件編程，但事實上如果不精通數(shù)學、英文那編程根本就無從談起，那些專業(yè)學編程的本科生還只是入門階段呢。本科生編程專業(yè)的就業(yè)都很難，何況中職生？

 

5、實施策略 （制定行動方案）
就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定一個詳細的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

 

6、評估與反饋
職業(yè)生涯規(guī)劃做好以后，要在實踐中去檢驗，看效果如何，如果在職業(yè)生涯規(guī)劃的實施過程中出現(xiàn)了問題，那么就要找出相應的對策，并且對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我分析是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
同學們，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是你們邁向成功的基礎，只要你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃并認真的去執(zhí)行，你就會一步一步的接近你的職業(yè)目標和人生目標。