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2022級電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案

鏈接閱讀：6月26日貴州勞動教育示范校公開課研討會通知《關于開展“新時代勞動教育線上線下大講堂勤為徑勞作舟綻放青春芳華公開課暨數(shù)智賦能勞動育人”》

?

貴州省教育廳辦公室下發(fā)文件通知，根據(jù)貴州省防治艾滋病工作委員會辦公室《關于開展2023年“美好青春我做主”紅絲帶青春校園行活動的通知》要求，4月20日15:00——17:00進行直播活動。

單位 貴州省貴陽市商貿(mào)學校
總主編 劉先錄
主編 何興鋈
責任編輯 文 曾興文 蘇再榮
責任審讀 何興鋈
封面設計 楊 智
字數(shù) 30 千 千
日期 2022 年 年 12 月
學校地址 組 貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關村和平組 51 號 號
校園網(wǎng)址 http://www.thegraphicplace.com/
① ②
③
④ ⑥
⑤ ⑦
⑧ ⑨
?校訓 ?報告廳
?體育場改造效果圖
?校園文化藝術節(jié)
?重溫入黨宣誓
?校園繪畫協(xié)會
?新團員入團宣誓
?國旗護衛(wèi)隊升旗儀式
?學生技能大賽
前 言
2022 年，在上級黨委政府的正確領導下，在教育主管部門精心指導下，貴
陽市商貿(mào)學校搶抓機遇、銳意進取，固基礎、強管理、促內(nèi)涵、提質(zhì)量，各項工
作取得了可喜的成績。
學校確立了職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓并舉、就業(yè)與升學并重、人文素養(yǎng)與專
業(yè)技能并進，把學校辦成就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)
學校的辦學定位與辦學目標，辦學條件大幅提升，內(nèi)涵建設初見成效，學校管理
更加規(guī)范有效。
2023 年，貴陽市商貿(mào)學校將深入貫徹黨的二十大精神，踐行“德塑人生、
技行天下”校訓，持續(xù)改善辦學條件，做穩(wěn)辦學規(guī)模，規(guī)范辦學行為，推進教育
教學改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好社會歡迎的職業(yè)教育，建好人民滿意職業(yè)學
校。
為宣傳發(fā)展成績，全面展示 2022 年辦學成果，擴大學校知曉度、知名度、
認可度，接受社會監(jiān)督，得到社會關注，圓滿完成 2023 年及“十四五”后期各
項任務，按照教育部職成司和貴州省教育廳《關于做好 2023 年職業(yè)教育質(zhì)量年
度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》文件精神及要求，成立了以校長為組長、
常務副校長為副組長的質(zhì)量年度報告編制工作領導小組，組建有黨政辦、教務處、
思政處等部門負責人參加的工作專班，全面負責質(zhì)量年度報告編制工作。編制人
員反復研讀文件要求、認真收集整理材料、確定寫作提綱、定期交流溝通、多次
修改完善，圓滿完成了《貴陽市商貿(mào)學校質(zhì)量年度報告（2022）》編制工作。
內(nèi)容真實性責任聲明
學校對《貴陽市商貿(mào)學校質(zhì)量年度報告（2022）》及相關附件的真實性、完
整性和準確性負責。
特此聲明。
單位名稱（蓋章）：貴州省貴陽市商貿(mào)學校
法定代表人（簽名）：
2022年12月27日
目 錄
一、學校情況…………………………………………………………………………………………………………………… 1
（一）學校概況………………………………………………………………………………………………………… 1
二、學生發(fā)展質(zhì)量……………………………………………………………………………………………………………. 2
（一）黨建引領………………………………………………………………………………………………………… 2
（二）立德樹人………………………………………………………………………………………………………… 6
（三）在校體驗………………………………………………………………………………………………………… 8
（四）就業(yè)質(zhì)量……………………………………………………………………………………………………….12
（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……………………………………………………………………………………………………….13
（六）技能大賽……………………………………………………………………………………………………….15
三、教育教學質(zhì)量………………………………………………………………………………………………………………..17
（一）專業(yè)建設質(zhì)量………………………………………………………………………………………………..17
（二）課程建設質(zhì)量………………………………………………………………………………………………..20
（三）教學方法改革………………………………………………………………………………………………..21
（四）教材建設質(zhì)量………………………………………………………………………………………………..22
（五）數(shù)字化教學資源建設……………………………………………………………………………………..22
（六）師資隊伍建設………………………………………………………………………………………………..23
（七）校企雙元育人………………………………………………………………………………………………..28
四、國際合作質(zhì)量…………………………………………………………………………………………………………..30
（一）留學生培養(yǎng)質(zhì)量…………………………………………………………………………………………….30
（二）合作辦學質(zhì)量………………………………………………………………………………………………..30
（三）開發(fā)標準質(zhì)量………………………………………………………………………………………………..30
（四）國（境）外獨立辦學質(zhì)量………………………………………………………………………………31
（五）助力“一帶一路”建設質(zhì)量…………………………………………………………………………..31
（六）提升學生國際化素養(yǎng)質(zhì)量………………………………………………………………………………31
五、服務貢獻質(zhì)量…………………………………………………………………………………………………………..31
（一）服務行業(yè)企業(yè)………………………………………………………………………………………………..31
（二）服務地方發(fā)展………………………………………………………………………………………………..32
（三）服務鄉(xiāng)村振興………………………………………………………………………………………………..33
（四）服務地方社區(qū)………………………………………………………………………………………………..38
（五）具有地域特色的服務……………………………………………………………………………………..40
（六）具有本校特色的服務……………………………………………………………………………………..41
六、政策落實質(zhì)量…………………………………………………………………………………………………………..45
（一）國家政策落實………………………………………………………………………………………………..45
（二）地方政策落實………………………………………………………………………………………………..46
（三）學校治理……………………………………………………………………………………………………….47
（四）質(zhì)量保證體系建設…………………………………………………………………………………………51
七、面臨挑戰(zhàn)…………………………………………………………………………………………………………………. 54
挑戰(zhàn) 1：………………………………………………………………………………………………………………….. 54
挑戰(zhàn) 2：………………………………………………………………………………………………………………….. 54
挑戰(zhàn) 3：………………………………………………………………………………………………………………….. 55
表 1 中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表………………………………………………………………………………………..56
表 2 中等職業(yè)教育滿意度調(diào)查表…………………………………………………………………………………….58
5
圖 圖 目 目 錄
圖一：重溫教師誓詞強化教師師德師風建設………………………………………………………………3
圖二：黨的二十大精神主題宣講………………………………………………………………………………..4
圖三：黨課籌劃會……………………………………………………………………………………………………..5
圖五：文明班級評比………………………………………………………………………………………………….7
圖六：內(nèi)務整理評比………………………………………………………………………………………………….7
圖七：班主任進行家訪………………………………………………………………………………………………8
圖八：2021、2022 學年滿意度調(diào)查情況對比……………………………………………………………..9
圖九：棋藝社團……………………………………………………………………………………………………….10
圖十：吉他社團……………………………………………………………………………………………………….10
圖十一：老師指導學生包粽子………………………………………………………………………………….11
圖十二：學生學習包粽子過程………………………………………………………………………………….11
圖十四：SSYB 學生培訓優(yōu)秀頒獎儀式………………………………………………………………………17
圖十五：學生實訓基地調(diào)研 ……………………………………………………………………………………29
圖十六：指導學生實訓現(xiàn)場……………………………………………………………………………………..29
圖十七：貴州省貴陽市商貿(mào)學校 2021 年—2022 年職業(yè)技能培訓人數(shù)表………………….36
圖十八：貴州省貴陽市商貿(mào)學校 2021 年—2022 年職業(yè)技能培訓情況表………………….36
圖十九：殘疾人護理知識開班儀式…………………………………………………………………………..38
圖二十：獻愛心活動現(xiàn)場合影………………………………………………………………………………….39
圖二十一：關愛老年人活動現(xiàn)場照片……………………………………………………………………….39
圖二十二：健康宣講活動現(xiàn)場………………………………………………………………………………….40
圖二十三：指導蛋糕制作…………………………………………………………………………………………42
圖二十四：蛋糕成品展示…………………………………………………………………………………………42
圖二十五：茶藝展示………………………………………………………………………………………………..43
圖二十六：花藝課堂實操…………………………………………………………………………………………44
圖二十七：學生舞蹈排練…………………………………………………………………………………………44
圖二十八：香藝教學實操…………………………………………………………………………………………45
圖二十九：學生疏散演練…………………………………………………………………………………………50
圖三十：消防演練……………………………………………………………………………………………………50
圖三十一：學習使用滅火器……………………………………………………………………………………..51
圖三十二：學生評教………………………………………………………………………………………………..52
圖三十三：教師公開課評教……………………………………………………………………………………..53
6
表 表 目 目 錄
表（一）學生在校體驗滿意度…………………………………………………………………………………………..8
表（二） 2021-2022 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校相關資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計…………………………………..12
表（三）學校近一年升學就業(yè)基本情況表……………………………………………………………………….13
表（四）2021 年貴陽市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（基礎賽項）市級…………………………………………………15
表（五）2021 年技能比賽獲獎匯總表……………………………………………………………………………..15
表（六）數(shù)字化營銷群專業(yè)統(tǒng)計表………………………………………………………………………………….19
表（七）康養(yǎng)游服務群專業(yè)統(tǒng)計表………………………………………………………………………………….20
表（八）裝備制造群專業(yè)統(tǒng)計表……………………………………………………………………………………..20
表（九）校園信息化建設情況…………………………………………………………………………………………23
表（十）2021-2022 學年學校教師隊伍基本情況表…………………………………………………………. 23
表（十一）2020-2021、2021-2022 學年學校師生配比及內(nèi)外教師比例分析……………………..24
表（十二）2022 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校教師論文發(fā)表統(tǒng)計表…………………………………….. 25
表（十三）2022 年貴陽市商貿(mào)學校校級課題研究任務一覽表………………………………………….25
表（十四）2022 年教師培訓匯總表…………………………………………………………………………………26
表（十五）貴州省貴陽市商貿(mào)學校校企合作一覽表…………………………………………………………31
表（十六）2021 年—2022 年職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表……………………………………………………34
表（十七）2021 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表……………………………………………………………34
表（十八）2022 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表……………………………………………………………35
表（十九）相關教育政策文件和學校政策落實情況…………………………………………………………45
表（二十）貴州省教育廳、貴陽市教育局等相關部門文件和學校政策落實情況……………..46
表（二十一）2020 年和 2021 年學校經(jīng)費來源和支出情況（單位：萬元）……………………..53
— 1 —
貴陽市商貿(mào)學校年度質(zhì)量報告 (2022)
根據(jù)省教育廳辦公室《關于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告有關工作的
通知》文件要求，《貴州省貴陽市商貿(mào)學校年度質(zhì)量報告（2022）》已編制完畢，
現(xiàn)予呈報審查。
一、學校情況
（一）學校概況
貴州省貴陽市商貿(mào)學校于1994年經(jīng)貴州省教育廳批準創(chuàng)辦成立，現(xiàn)歸屬貴
陽市教育局管理。學校位于清鎮(zhèn)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，毗鄰貴州清鎮(zhèn)職教城，2021納入
清鎮(zhèn)職教城統(tǒng)一管理。校園占地面積 90000 萬平方米，是貴州省省級勞動教育示
范校，規(guī)劃在校生人數(shù)3800人，現(xiàn)有在校學生1700人。學校設有數(shù)字科技系、
現(xiàn)代服務系、裝備制造系和公共基礎部；現(xiàn)有教職工116人，其中專任教師69
熱門、兼職教師10人；教師中有教授2人、博士1人、碩士3人。近年來，學
校緊緊圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略、貴陽“強省會”戰(zhàn)略對技術技能型人
才的需求，調(diào)整、新增、優(yōu)化專業(yè)設置，現(xiàn)有現(xiàn)代服務、數(shù)字科技、裝備制造三
個系部，著力打造康養(yǎng)游、數(shù)字營銷、裝備制造三個專業(yè)群共10個專業(yè)。所設
專業(yè)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展契合度高，既能為省內(nèi)高職院校輸送合格新生，又能為
地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供大批合格技術技能型人才，社會認同感明顯增強。
學校聘請金沙職業(yè)學校原副校長劉先錄為執(zhí)行校長；聘請董芳教授為專家委
員會主任；貴州智慧產(chǎn)業(yè)集團董事長楊敢博士擔任專家委員會副主任；聘請貴州
省職教學會原常務副會長陳鳴教授擔任學校總顧問；聘請貴州智慧產(chǎn)業(yè)集團和貴
州博士產(chǎn)業(yè)技術研究院有關人員組建“三委會”，即專業(yè)建設委員會、教學指導
委員會、校企合作委員會；聘請站街派出所教導員陳坤為學校法制副校長。學校
實行理論與實踐相結合的教學模式，采用人文軍事化管理，遵循“德塑人生、技
行天下”的校訓，堅持“以德樹人、以技立業(yè)、以特興?！钡霓k學理念，注重內(nèi)
涵建設，致力于把學生培養(yǎng)成為“有愛心、有責任心、有一技之長”的實用型技
能人才。
— 2 —
二、學生發(fā)展質(zhì)量
（一）黨建 引領
1 、黨建引領學校管理，推動學校工作上臺階
學校始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一主線，堅持以習近
平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辦學治校正確方向，團結帶領全校
黨員教師扎實工作，開拓進取，努力創(chuàng)新，在各個領域充分發(fā)揮團結凝聚作用和
模范帶頭作用，堅定了廣大黨員教師知黨、信黨、愛黨、跟黨走的信念。學校黨
支部把黨建工作落實到學校日常管理工作中，同時牽頭制定學校、社會、家庭三
方聯(lián)動的德育工作方案，促進了教育教學質(zhì)量的提升。
2 、黨建引領教師隊伍建設，推動黨員教師作表率
學校黨支部以加強教師政治理論學習活動為抓手，始終把踐行社會主義核心
價值觀作為教師思想政治教育的重要內(nèi)容，把社會主義核心價值觀納入績效考
核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術職務評審指標之中，引導廣大教師自覺踐行社會主義核
心價值觀。
認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，抓好黨員的教
育管理工作。遵循上級指示，精選學習內(nèi)容，提煉學習要點，精簡發(fā)言稿，保證
實效，決不搞形式、走過場，每個主題黨日活動，全部按上級規(guī)定動作扎扎實實、
認認真真完成六項議程，而且內(nèi)容豐富、突出重點，緊扣形式，注重實效，真正
做到了黨日活動促進黨建發(fā)展。
狠抓師德師風建設；學校緊抓師德師風第一標準，著力提升教師思想政治素
質(zhì)和師德素養(yǎng)，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。成立了以黨支部書記為組長，
校長為副組長的師德師風建設工作領導小組，每學期開學前一周組織全體教師開
展為期一周的師德教育周培訓活動；開展在職教師有違師德師風行為大排查，努
力造就一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，推動
職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
— 3 —
圖一：重溫教師誓詞強化教師師德師風建設
3 、黨建統(tǒng)領學校德育，推動立德樹人見實效
大力營造社會主義核心價值觀建設氛圍，為了讓社會主義核心價值觀深入人
心，學校黨支部加大了宣傳力度：運用電子屏、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等，
深入宣傳我校培育和踐行社會主義核心 價值觀 的建設成果，展示社會主義核心價
值觀建設中的經(jīng)驗以及先進人物，營造推進社會主義核心價值觀建設的良好氛
圍。
每學期組織學生開展“四個一 ”活動：即舉辦一次知識講座；組織一次主
題班會活動；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價值觀的內(nèi)容。學校將
社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，倡議學生“向不良行為告 別”,
做一個有道德的人，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良
好格局。
— 4 —
圖二：黨的二十大精神主題宣講
案例一：黨課對象全面覆蓋
過去，學校黨課只限于黨員，自本年度，黨支部把黨課對象擴大到全體師生。
2022年7月1日，學校黨支部書記劉巖帶領黨員教師積極籌劃，制定方案，
明確分工，在建黨節(jié)之日發(fā)起了“全體師生學黨課”活動，劉書記面向全體教師
做了《做新時代優(yōu)秀教師》黨課演講，積極推動全體教師學習學習強國，養(yǎng)成每
天自覺瀏覽學習強國的習慣；黨員教師陳永麗、楊軍，不僅將微黨課在例會上講
給老師們聽，還深入多個班級，把黨的教育方針和職業(yè)教育發(fā)展政策講給學生聽。
本次活動深受師生歡迎，大大促進了師生價值觀、人生觀的正確認識，取得了很
好的宣傳教育效果。
— 5 —
圖三：黨課籌劃會
由于本次黨課活動取得圓滿成功和良好成效，學校開啟了黨課活動面向全體
師生的行動，制定了全年計劃，利用建軍節(jié)、國慶節(jié)等各類節(jié)日開展不同主題的
黨課活動，促進了學校德育工作的提升。
圖四：黨團知識講座
— 6 —
（ 二 ） 立德樹人
1 、加強領導，建立學校德育管理機制
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真
正落實學校德育工作的首要地位，學校重視構建德育管理體系，實行黨支部書記、
校長總負責的多層次、多渠道德育管理模式，即校長——思政處——班主任——
班委會一條線；黨支部——團支部——學生會一條線；值班領導——值班教師—
—值日班干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自我的德育工作職責
和工作細則。在教師中實行德育目標職責制，把德育工作作為教師成績考核的重
要資料之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。營造了“團結、奮斗、創(chuàng)新、
務實”的工作作風。
2 、班主任隊伍建設
學校不斷加強班主任隊伍建設，實施組團帶班新模式，真正構成學校德育工
作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加各級班
主任專題培訓。經(jīng)過各類學習，極大地激發(fā)了班主任工作上的職責性和事業(yè)上的
責任心，并對班主任的專業(yè)能力、關愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，要求班
主任關心愛護每一個學生，真正發(fā)揮教師的榜樣作用影響學生，用高昂的工作熱
情投身職業(yè)教育事業(yè)當中。
3 、加強行為習慣養(yǎng)成教育
本學年學校繼續(xù)狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，完善了學生《日常行為規(guī)范》和《班
級班風建設》等管理制度，堅持以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為工作重點，堅持抓常
規(guī)、抓細節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學生教學和生活秩序安全穩(wěn)定。認真做好學生思想教
育工作，將人文軍事化管理與文明禮儀習慣養(yǎng)成教育、學習習慣養(yǎng)成教育、安全
習慣養(yǎng)成教育、生活習慣養(yǎng)成教育等有機結合起來，不斷強化“文明班級”、“文
明宿舍”的評比活動。加強心理健康教育，通過學生團體輔導、集體講座、知識
競賽等多種形式，普及心理健康知識，加強學校心理咨詢室建設，做好學生心理
咨詢工作，提升學生心理健康意識。
— 7 —
圖五：文明班級評比
圖六：內(nèi)務整理評比
4 、加強家校聯(lián)系，促進雙向交流
加強學校與家長聯(lián)系，制定計劃定期與家長溝通，指導家長的家庭教育；介
紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望；完善班主任家
訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別關注單親家庭學生和孤兒學生，做到經(jīng)
常聯(lián)系，互相溝通，及時向家長匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學
習、生活、思想狀況。
— 8 —
圖七：班主任進行家訪
（ 三 ） 在校體驗
1 、學生滿意度調(diào)查
學校注重學生行為品德和專業(yè)學習教育雙向并重，實行“學中玩、玩中學、
樂中學”教學方式，提高學生的興趣，體驗學習過程，促進教學質(zhì)量提升。合理
規(guī)劃學生升學、實習、就業(yè)的發(fā)展路線，使人才培養(yǎng)符合職教規(guī)律。
2022年11 月，學校對 2021 級、2022 級以及畢業(yè)生的部分學生共發(fā)放《學
生在校體驗滿意度問卷》800 份，主要從生活滿意度、理論學習滿意度、專業(yè)學
習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度、畢業(yè)生對學校的滿意
度調(diào)查等方面進行，回收了 780 份調(diào)查問卷，回收率達到 97.5%。通過對問卷調(diào)
查情況進行分析數(shù)據(jù)，學生滿意度基本在90%以上。
表 （ 一 ） 學生在校體驗滿意度
項 目 2022 年
在 校 體 驗
理論學習滿意度
90%
專業(yè)學習滿意度
91%
實習實訓滿意度
95%
校園文化與社團活動滿意度 98%
生活滿意度
96%
校園安全滿意度
100%
畢業(yè)生對學校滿意度 97%
— 9 —
圖八：2021 、2022 學年滿意度調(diào)查情況對比
2 、活動育人，促進學生健康成長
學校非常注重加強校園學生社團建設，引導學生自我發(fā)展、自我管理，成立
了“籃球社團”、“校園廣播站”、“美術社團”、“書法社團”、“國旗護衛(wèi)
隊”、“抖音直播”等學生社團。通過開展豐富多彩的社團活動，為學生提供展
示自我的舞臺，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，增強了學生的自信
心，促進了學生社會主義核心價值觀的形成，促進了學生的發(fā)展與成長；提高了
學校的社會影響力。
2022學年度社團覆蓋率達到了88%；學生課余文化豐富，學生間團結友愛，
杜絕打架斗毆事件的發(fā)生；通過開展消防安全演練，防震演練、疫情防控演練等
各種緊急疏散演練，強化學生安全意識。
— 10 —
圖九：棋藝社團
圖十：吉他社團
案例二：
學校組織開展主題為：“我們的節(jié)日——端午節(jié)”，讓師生一同重溫時間的
厚重、文化的芳香，重拾民族精神與家國情懷。同學們在老師和食堂師傅的指導
下親自經(jīng)歷包粽子的全過程。雖然粽子包的大小不一、形態(tài)各異，但是大家都沉
浸在自己動手的歡樂中。
— 11 —
圖十一：老師指導學生包粽子
活動中，老師和學生們舞動粽葉，手指穿梭，紛紛拿出看家本領，青綠的粽
葉、雪白的糯米在大家手中瞬間便包成了一個個可愛的粽子。有經(jīng)驗的教師們靈
巧的雙手上下翻飛，將糯米在粽葉中填滿扎牢，初學的教師也毫不怯場，邊看邊
學，逐漸從生疏到熟練，三角形、長條形等各式各樣漂亮的粽子在他們手中誕生
了。學生們邊看邊學，從生疏到熟練，活動現(xiàn)場有說有笑、其樂融融，師生們邊
包粽子邊探討交流節(jié)日習俗，不僅學習了勞動技能，還增進了師生之間團結合作
的濃厚情感。
圖十二：學生學習包粽子過程
— 12 —
同學們在朋友圈展示自己的勞動成果，分享喜悅與祝福，以暖心的方式感謝
學校帶給他們的驚喜與快樂。學校是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場地，是培養(yǎng)
德智體美勞全面發(fā)展的時代新人的主陣地。舉行包粽子活動，體驗端午節(jié)習俗，
為莘莘學子打開了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大門，不僅讓學生體會到了勞動
帶來的快樂，同時也極大增強了學生的文化自信和民族自豪感。
3 、資助情況
學校嚴格執(zhí)行國家資助政策，校內(nèi)建立了較為完善的資助管理制度，法人代
表為第一責任人，成立了專門的資助辦公室，資助工作有專人負責，專賬核算。
以“四個確保”作為資助工作開展的要求和督查標準。
1.確保國家資助政策宣傳到位（學生和家長都要了解國家資助政策）；
2.確保資助資金安全數(shù)據(jù)準確（資金單項核算，單獨建立臺賬）；
3.確?！皯M助”不漏不重（核實學生享受資助條件，確保信息準確）；
4.確保資助程序合理合規(guī)、公平公開公正（按政策要求開展資助程序），從
而保障我校每一位貧困學生不因經(jīng)濟困難而輟學。
表（二） 表（二） 2021-2022 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校相關資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校相關資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計
貴州省貴陽市商貿(mào)學校 2 2022 年國家資助資金撥付、使用一覽表
字
號
2020 年
秋 季 結
余（元）
2022 春季學期（元) 2022 秋季學期（元）
總結余
（元）
備注
收入 支出 結余 收入 支出 結余
1 國家助學金 72300 958700 882450 76250 725650 354500 371150 519700
2 國家免學費 94000 1073000 990000 83000 1535400 1269000 266400 443400
3 擴大免學費 1000 10000 11000 -1000 0 10000 -10000 -10000 學校墊
4 精準扶貧 2400 150500 118500 32000 254248 217900 36348 70748
合計 169700 2192200 2001950 190250 2515298 1851400 663898 1023848
（ 四 ） 就業(yè)質(zhì)量
根據(jù)《教育部等八部門關于印發(fā)<職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》（教
職成【2021】4號）文件精神，按照市局對職業(yè)學校學生實習的相關指示安排；
— 13 —
緊緊圍繞拓展就業(yè)市場、提高就業(yè)質(zhì)量、擴大學校品牌、提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位為工
作重心，“出口暢才能進口旺”，加強對學生的就業(yè)指導，促進學生順利就業(yè)方
面。為了更好地服務于用人單位，提高學校的教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標，為社會
和企業(yè)輸送更多的高素質(zhì)高技能的專用人才。
我校2022屆畢業(yè)生人數(shù)為101人，其中就業(yè)人數(shù)為 36 人，占就業(yè)學生總數(shù)
的35.65%；升學人數(shù)為65人占學生總數(shù)的64.35%。
表 （ 三 ） 學校近一年升學就業(yè)基本情況表
專業(yè) 畢業(yè)人數(shù) 專業(yè)對口率 升學人數(shù) 升學率 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率
客戶信息服務 40 100% 27
64
.35%
13
35.
65%
電子商務 39 100% 19 20
電子競技與技術 22 100% 19 3
備注：學校2019年恢復辦學，目前只有一屆畢業(yè)生。
（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
學校秉承“人人有才、人無全才、揚長避短、人人出彩”的理念，引導學生
不妄自菲薄，自信、自強地面對未來的職業(yè)生涯發(fā)展。通過科學完善的教學活動，
不斷提升學生的口頭語言表達能力、觀察力、理解力等學習能力。
學校從新生的入學教育開始，幫助學生逐漸樹立正確的就業(yè)觀念，引導學生
科學規(guī)劃職業(yè)生涯。根據(jù) 00 后學生的心理特點進行培養(yǎng)訓練，讓他們用辯證的
方法看待問題，知道挑戰(zhàn)和機遇并存，挫折和成功同在，從而用豁達的心理去適
應社會、直面生活。另外讓學生們懂得，良好的人際關系是開展工作和事業(yè)成功
的必備條件，讓他們學會如何處理好同事之間、上下級之間、朋友之間等各種復
雜的人際關系。鼓勵學生多參加各類集體活動，在活動中克服交際的心理障礙，
增強社會適應性。強化實踐教學和學生的崗位實習活動，自始至終與具體的職業(yè)
實踐相對應，提升學生的崗位適應能力和遷移能力。
1 、育人為本，素質(zhì)教育為首
學校堅持育人為本，素質(zhì)教育為首的理念，通過制度的完善，措施的加強，
— 14 —
教育學生來校先學會“做人”，這包括學校一直提倡的“勞動教育”、“身心健
康教育”、“校園文化活動”等教育與實踐方式，以引導學生能做好自我調(diào)節(jié)，
主動適應將來職業(yè)生涯發(fā)展的需要。
2 、校企合作，職業(yè)體驗早介入
校企合作，是各職業(yè)學校通用的學生職業(yè)發(fā)展模式，為學生更早、更多地提
供企業(yè)的崗位環(huán)境、企業(yè)的文化制度、企業(yè)的評價規(guī)劃、企業(yè)的道德規(guī)范與行業(yè)
規(guī)劃，對學生進行熏染和教育，使學生能夠更多地感受崗位責任的擔當、體驗到
能力素養(yǎng)的考驗、環(huán)境氛圍的壓力，養(yǎng)成更好的職業(yè)素養(yǎng)，具備更優(yōu)秀的職業(yè)能
力品質(zhì)，繼而實現(xiàn)更早更好地適應、融入、勝任企業(yè)工作崗位需要。真正實現(xiàn)人
才共通、利益共享，使學生學習能力得以大程度提高。學校通過強化核心培養(yǎng)、
職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三個方面來培養(yǎng)學生職業(yè)崗位遷移能力。
3 、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，個性化發(fā)展鋪墊
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標，不僅
僅以培育在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面
向全社會，針對那些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次
的進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)上是一種實用教
育。
培育學生的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提。學校把培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識
融入學校專業(yè)課教學過程中，利用各個行業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀案例，轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念，
做到“三破三立”,即破除等、靠、看的被動就業(yè)觀念，立敢想、敢干、敢試、
敢闖的自主創(chuàng)業(yè)新觀念；破除安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進取的舊觀念，立有所
作為、開拓進取、創(chuàng)業(yè)光榮的新觀念；破除高學歷者才能創(chuàng)業(yè)的舊觀念，立中職
學生人人有實力創(chuàng) 業(yè)的新觀念。使中職學生堅固樹立自主創(chuàng)業(yè)同樣可以實現(xiàn)自
身價值，創(chuàng)建輝煌人生的思想觀念。
培養(yǎng)學生的組織和管理實力。學校在教學管理中加大了對學生的組織和管理
實力的培養(yǎng)，例如：學生的考勤管理、宿舍內(nèi)務的檢查、食堂紀律的維持、學校
各種大型活動的會場布置和學生社團活動的組織等，充分利用學生干部，放手讓
他們做，讓學生親身融入到組織和管理角色中，發(fā)覺問題，解決問題，在參加管
理過程中得到切實的鍛煉和提高。
— 15 —
開展創(chuàng)新活動，培育創(chuàng)新實力。學校開展體育文化藝術周活動、專業(yè)技能競
賽、體育競賽、演講競賽、文藝晚會、開辦課外興趣班和社團等豐富多彩的活動，
為學生提供鍛煉個人才能及施展個人特長的平臺，充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的
內(nèi)在潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)建性。本學年通過參與各類競賽性、創(chuàng)新性活動，培育
了學生的創(chuàng)造力、想象力、動手實力和交往實力，塑造了他們的自信品質(zhì)。
表 （ 四） ）2021 年貴陽市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（基礎賽項）市級 年貴陽市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（基礎賽項）市級
獲獎名單 獲獎情況 比賽時間 班級
余開艷 二等獎 2021 年 12 月 20 秋 1 班
褚代娣 二等獎 2021 年 12 月 20 秋 1 班
韋文敏 二等獎 2021 年 12 月 20 秋 1 班
（ 六 ） 技能大賽
技能大賽是促進職業(yè)教育質(zhì)量提升的重要手段，學校高度重視各專業(yè)技能大
賽的培訓和參與，每年積極參加各級部門組織的各項專業(yè)比賽，每年投入一定的
技能比賽專項經(jīng)費培訓學生，參加了貴陽市職業(yè)技能大賽中醫(yī)藥衛(wèi)生類、交通運
輸類技能大賽，取得了良好成績。通過技能大賽，既促進了教師教學能力的提升，
又促進了學生專業(yè)理論、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升。
表 （ 五） ）2021 年技能比賽獲獎匯總表 年技能比賽獲獎匯總表
1 2021 年貴陽市技能大賽
類別 比賽項目名稱 獲獎成員 獲獎情況 比賽時間 備注
醫(yī)
藥
衛(wèi)
生
類
中
職
護
理
技
能
競
賽
護
理
技
能
競
賽
團
體
李鵬鵬 團體三等獎 2021 年 12 月
羅貴燕 團體三等獎 2021 年 12 月
邱小沙 團體三等獎 2021 年 12 月
石莉蓉 團體三等獎 2021 年 12 月
童仁飄 團體三等獎 2021 年 12 月
吳潤雪 團體三等獎 2021 年 12 月
楊國芬 團體三等獎 2021 年 12 月
劉 紅 團體三等獎 2021 年 12 月
盧華艷 團體三等獎 2021 年 12 月
無菌技術
李鵬鵬 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
劉 紅 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
心肺復蘇術
邱小沙 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
楊國芬 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
石莉蓉 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
密閉式靜脈輸液
技術
羅貴燕 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
童仁飄 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
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盧華艷 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
交通運
輸類技
能大賽
機電維修 熊昌鵬 三等獎 2021 年 12 月
汽車噴漆 金仕魏 三等獎 2021 年 12 月
新能源汽車維修 楊志波 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
新能源汽車維修 楊旭 優(yōu)秀獎 2021 年 12 月
案例三：
B SYB 創(chuàng)業(yè)培訓班
2022年SYB創(chuàng)業(yè)培訓班由清鎮(zhèn)市人力和社會資源保障局主辦，貴州省貴陽
市商貿(mào)學校承辦。培訓注重理論與實踐結合，呈現(xiàn)出理論講授、頭腦風暴、分組
討論、案例分析、角色扮演、項目游戲等多元教學特點。培訓旨在引導學員們加
強對自我評價、建立構思和評估市場、預測啟動資金市場、指定利潤計劃、判斷
企業(yè)是否生存和開辦企業(yè)撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書等方面的深度學習，進一步增強青年學
子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
同學們紛紛表示，通過此次培訓學習不僅培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，還強化了創(chuàng)
業(yè)知識和技能專業(yè)訓練，拓寬知識視野，提升了綜合素質(zhì)，今后必將踐行守正創(chuàng)
新，在奮力追求中努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想。
圖十 三： ：SYB 學生培訓結業(yè)
— 17 —
圖十 四 ：B SSYB 學生培訓優(yōu)秀頒獎儀式
結業(yè)典禮上，副校長肖建紅說，機遇始終伴隨著挑戰(zhàn)，希望學員們認清發(fā)展
形勢，樹立誠信理念，希望學員們在今后的創(chuàng)業(yè)中，進一步將理論與實際相聯(lián)系，
在實踐中，不斷累積經(jīng)驗，走出一條創(chuàng)業(yè)之路。
校長助理伍茂良對順利取得培訓結業(yè)資格的學員表示熱烈祝賀，并送上三重
祝愿：一是希望所有學員不要坐而論道，應該“起而行之”，除了學到的創(chuàng)業(yè)之
道外，還應該再學習一些實用技術，然后行動起來；二是相信自己，樹立自強自
立的信心，要腳踏實地，三是希望學員們在未來的生活中創(chuàng)造屬于自己的未來生
活。
三、 教育教學質(zhì)量
（ 一 ）專業(yè)建設質(zhì)量
1 、專業(yè)設置情況
職業(yè)教育要積極適應市場需求變化，更好地為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務。本著該原
則，學校專門成立了由學校、行業(yè)、企業(yè)共同參與的“專業(yè)建設指導委員會”，
深入生產(chǎn)一線開展調(diào)研，不斷調(diào)整專業(yè)設置和專業(yè)方向，建立健全學校專業(yè)增設、
淘汰、提升的動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化各專業(yè)結構與布局，提高專業(yè)建設水平，不斷
— 18 —
調(diào)整人才培養(yǎng)方案，讓專業(yè)培養(yǎng)人才能夠適應經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級的需要。
2022學年度開設有10個專業(yè)：并根據(jù)市場需求和專業(yè)特點，及時對人才培
養(yǎng)方案調(diào)對整。
2 、專業(yè)動態(tài)調(diào)整情況
圍繞社會需求，緊跟行業(yè)發(fā)展，調(diào)整專業(yè)結構。根據(jù)相關文件及上級領導部
門要求，學校加快推進職業(yè)教育基礎能力建設和內(nèi)涵建設，著力加強學校與企業(yè)
的合作，2022 年在“十四五”時期學校專業(yè)群規(guī)劃建設的基礎上對學校三個專
業(yè)群專業(yè)調(diào)整如下。
（1 ）數(shù)字化營銷專業(yè)群
專業(yè)布局 ：面向數(shù)字經(jīng)濟時代，電子商務、互聯(lián)網(wǎng)金融、網(wǎng)絡自媒體等新業(yè)
態(tài)，針對數(shù)字化管理師、數(shù)字化營銷經(jīng)理、網(wǎng)絡推廣員、連鎖經(jīng)營管理師、互聯(lián)
網(wǎng)營銷師等職業(yè)崗位群，建設以電子商務(730701)專業(yè)為核心，包括物聯(lián)網(wǎng)技術
應用(710102)、物流設施運行與維護（730804）、客戶信息服務（730603）、直
播電商服務（730705）等專業(yè)的數(shù)字化營銷專業(yè)群。
服務面向 ：加強與貴州電商協(xié)會、貴州物流與采購聯(lián)合會、貴州省物聯(lián)網(wǎng)發(fā)
展促進會合作，爭取與新大陸集團等 3 家企業(yè)進行校企合作，爭取與貴州電子商
務職業(yè)學院等3所省內(nèi)外高職院校構建中高職銜接、專業(yè)貫通培養(yǎng)通道，以
電子商務為平臺，以物聯(lián)網(wǎng)信息技術為基礎，整合商貿(mào)類專業(yè)，服務面向清鎮(zhèn)電
子商務產(chǎn)業(yè)園以及清鎮(zhèn)電商物流園，在網(wǎng)貨開發(fā)、文創(chuàng)服務方面為品牌連鎖企業(yè)
數(shù)字化服務人才培養(yǎng)上形成特色，助力實施“強省會”五年行動計劃。
（2 ）康養(yǎng)游服務專業(yè)群
專業(yè)布局 ：在貴州積極應對人口老齡化，加快建設居家社區(qū)機構相協(xié)調(diào)、醫(yī)
養(yǎng)康養(yǎng)相結合的養(yǎng)老服務體系的形勢下，以衣、食、住、行、娛為出發(fā)點，面向
貴州旅居養(yǎng)老、健康養(yǎng)老、智慧養(yǎng)老等康養(yǎng)游發(fā)展模式，針對養(yǎng)老護理師、養(yǎng)老
護理管理師、老年社工師、養(yǎng)老評估師、老年活動策劃師、機構運營管理師、營
養(yǎng)師、美容養(yǎng)生、老年康復師等職業(yè)崗位群，建設以智慧健康養(yǎng)老服務（790302）
專業(yè)為核心，包括康養(yǎng)休閑旅游服務（740103）、中醫(yī)養(yǎng)生保?。?20409）、中
醫(yī)康復技術（720408）、營養(yǎng)與保?。?20801）等專業(yè)的康養(yǎng)游服務專業(yè)群。
服務面向 ：迎合健康養(yǎng)老、旅游服務等人才需求缺口，加強與貴州康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)
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協(xié)會（商會）、貴州養(yǎng)老服務行業(yè)協(xié)會合作，服務面向清鎮(zhèn)紅楓湖畔森林康養(yǎng)基
地、赤天化大健康產(chǎn)業(yè)園、清鎮(zhèn)頤養(yǎng)院、四季貴州等康養(yǎng)企業(yè)，爭取與貴州工商
職業(yè)學院等3所省內(nèi)外高職院校構建中高職銜接、專業(yè)貫通培養(yǎng)通道，以
“智慧健康養(yǎng)老服務”為主體，以“康養(yǎng)休閑旅游服務”為骨干，以“中醫(yī)養(yǎng)身
保健”為特色，引入廚藝、茶藝、花藝、舞藝、香藝“新五藝”特色課程，以健
康營養(yǎng)為核心的養(yǎng)生養(yǎng)老、休閑旅游等服務人才培養(yǎng)為特色，建設康養(yǎng)游服務專
業(yè)群。
（3 ）裝備制造專業(yè)群
專業(yè)布局 ：面向清鎮(zhèn)市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，輻射貴安蘇貴園，針對加工制造技術、
設備保障技術等涉及的職業(yè)崗位群，建設以工業(yè)機器人技術應用(660303)專業(yè)為
核心，包括新能源汽車運用與維修(700209)、微電子技術與器件制造（710401）、
電梯安裝與維修保養(yǎng)（660206）、應急救援技術（420905）的裝備制造專業(yè)群。
服務面向： ：依托清鎮(zhèn)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的獨特條件，服務面向華錦鋁業(yè)、貴州廣鋁、
華仁新材料、貴州順泰鋁、漢澤華源、綠筑科建、東游電子正和加氣和貴州天秀
箱包等企業(yè)，通過校企業(yè)合作，開展“訂單式”培養(yǎng)，引企入校，車間辦到校園
中，企業(yè)文化進校園，校企共同研究專業(yè)設置、共同設計人才培養(yǎng)方案；學生不
定期到企業(yè)見習和教學實習，企業(yè)生產(chǎn)骨干人員給學生講解生產(chǎn)工藝流程和安全
知識，學生畢業(yè)后就近到企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)學校為生產(chǎn)企業(yè)服務的辦學目標。
（4 ）專業(yè)申報計劃及中高職銜接
數(shù)字化營銷 專業(yè)群：
表 （ 六 ） 數(shù)字化營銷群專業(yè)統(tǒng)計表
序號 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 申報計劃 高職貫通專業(yè)名稱
1 730701 電子商務 現(xiàn)有專業(yè) 530701 電子商務
2 710102 物聯(lián)網(wǎng)技術應用 現(xiàn)有專業(yè) 510102 物聯(lián)網(wǎng)技術應用
3 730804 物流設施運行與維護 現(xiàn)有專業(yè) 530802 現(xiàn)代物流管理
4 730603 客戶信息服務 現(xiàn)有專業(yè) 530602 連鎖經(jīng)營與管理
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5 730705 直播電商服務 2022 年申報 530704 網(wǎng)絡營銷與直播電商
康養(yǎng)游服務專業(yè)群：
表 （ 七 ） 康養(yǎng)游服務群專業(yè)統(tǒng)計表
序號 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 申報計劃 高職貫通專業(yè)名稱
1 790302 智慧健康養(yǎng)老服務 現(xiàn)有專業(yè) 520803 老年保健與管理
2 740103 康養(yǎng)休閑旅游服務 現(xiàn)有專業(yè) 540102 導游
3 720409 中醫(yī)養(yǎng)生保健 2022 年申報
550201 音樂表演
550202 舞蹈表演
4 720408 中醫(yī)康復技術 2023 年申報 580702 安全保衛(wèi)管理
5 720801 營養(yǎng)與保健 2024 年申報 420905 老年保健與管理
裝備制造專業(yè)群：
表 （ 八 ） 裝備制造群專業(yè)統(tǒng)計表
序號 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 申報計劃
高職貫通
專業(yè)名稱
1 660303 工業(yè)機器人技術應用 現(xiàn)有專業(yè) 460305 工業(yè)機器人技術
2 700209 新能源汽車運用與維修 現(xiàn)有專業(yè)
500212 新能源汽車檢測
與維修技術
3 710401 微電子技術與器件制造 現(xiàn)有專業(yè) 510402 微電子技術
4 660206 電梯安裝與維修保養(yǎng) 現(xiàn)有專業(yè) 260203 電梯工程技術
5 420905 應急救援技術 2024 年申報 420905 應急救援技術
（ 二 ）課程建設質(zhì)量
我校在專業(yè)建設指導委員會指導下，立足校企合作的優(yōu)勢，充分發(fā)揮專業(yè)帶
頭人、骨干教師、行業(yè)專家、企業(yè)兼職教師的作用，以培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力
為主要目標，綜合考慮區(qū)域特點、學生現(xiàn)狀、師資條件、學校特色和社會需求等
因素，每年對人才培養(yǎng)方案進行一次小改，三年對人才培養(yǎng)方案進行一次大改，
同步對課程內(nèi)容進行了開發(fā)和更新，將行業(yè)企業(yè)前沿的新知識、新技術、新材料
— 21 —
增加到教材中。通過建設優(yōu)質(zhì)核心課程和開發(fā)校本課程，與國家課程、地方課程
形成了完整的學校課程體系。
開齊開足公共基礎課。2022 年 3 月以來，學校以教育部辦公廳關于印發(fā)《中
等職業(yè)學校公共基礎課程方案》的通知文件為依據(jù)，按要求合理安排公共基礎課
程，開齊開足公共基礎課，在此基礎上，新增開了《習近平新時代中國特色社會
主義思想學生讀本》，并結合地域特征及相關文件要求，開設《貴州生態(tài)文明教
育讀本》，在課時分配上，嚴格按照國家要求進行課時分配，學生的綜合素養(yǎng)和
人文素質(zhì)都取得了顯著成效。
扎實推進專業(yè)課建設。實施課程改革，根據(jù)各專業(yè)對知識、能力、素養(yǎng)的要
求，積極推進校企共同開發(fā)課程，開展以工作任務或典型項目為載體的課程改革。
將國家職業(yè)資格標準和技能大賽標準融入課程標準，以課程內(nèi)容承載大賽，以大
賽更新課程內(nèi)容，切實做到“標準三進”(進教材、進課堂、進學生頭腦)。
（ 三 ） 教學方法改革
推進校企“雙元”育人。堅持知行合一、工學結合，根據(jù)自身特點和人才培
養(yǎng)需要，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、
文化傳承等方面開展合作。堅持面向當?shù)?、面向市場、面向行業(yè)、面向企業(yè)、面
向崗位、面向?qū)嶋H生產(chǎn)，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。堅持“育
人為先，德育為本”的育人宗旨，讓學生在掌握必要的文化知識的基礎上，突出
對學生的職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，
提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。面向?qū)嶋H生產(chǎn)，改革培養(yǎng)目標。建章立制，規(guī)范管理。加
強校企合作，推行工學結合、崗位實習人才培養(yǎng)模式。
改革教學方法。堅持“面向?qū)W生實際、滿足升學和就業(yè)兩種需求，有利于學
生可持續(xù)發(fā)展”的原則，優(yōu)化課程結構，改變了傳統(tǒng)單一的講授法，公共基礎課
和專業(yè)理論課教學積極推行“師生互動、高效有趣”小組合作探究教學模式，專
業(yè)實訓課教學積極推行項目教學為核心的行動導向教學法，堅持“做中教、做中
學”的教學原則，大力倡導運用案例教學法、模擬教學法、角色扮演法、場景教
學法等適合中職學生特點的教學方法，“在做中教、在做中學”,達到理論實踐
一體化，增強專業(yè)課教學的針對性和實效性，提高教育教學質(zhì)量和學生專業(yè)技能
水平。
— 22 —
改革評價模式。通過“兩賽”（學生參加上級技能大賽，校內(nèi)學生技能大賽）、
“四評”（學生評老師，社會評學校，企業(yè)評專業(yè)，技能評學生），以及“一鑒
定”（技能鑒定及1+x），進一步改革了評價模式。
（ 四 ） 教材建設質(zhì)量
1 、嚴格教材選用審核
加強教材建設是提高中職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，學校長期以來對教
材建設及管理工作高度重視。成立了以黨支部書記、教學副校長、教務主任、各
系部負責人及各專業(yè)教師組成的教材選用委員會，嚴格貫徹落實 2019 年 12 月教
育部頒布的《職業(yè)院校教材管理辦法》規(guī)定、教育部《關于做好中等職業(yè)教育課
程改革國家規(guī)劃新教材使用和管理工作的通知》、教育部辦公廳《關于做好中等
職業(yè)學校公共基礎課程教材使用的通知》【教職成廳函〔2021〕16 號】等文件
精神。一是思想政治、語文、歷史三科，選用教育部統(tǒng)編教材。二是公共基礎必
修課程教材在國務院教育行政部門發(fā)布的國家規(guī)劃教材目錄中選用，專業(yè)核心課
程從國家和省級教育行政部門發(fā)布的規(guī)劃教材目錄中選用。三是國家和省級規(guī)劃
目錄中沒有的教材，在職業(yè)院校教材信息庫選用。對本校所有使用的教材嚴格審
查與篩選，按照學校規(guī)章制度和流程嚴格把關，切實選擇符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標
和課程教學大綱要求的教材的教材。
2 、定期進行教材排查
根據(jù)要求由教材選用委員會牽頭，每學期對現(xiàn)用教材和教輔材料進行摸底排
查，對不符合要求的教材教輔及時整改處理，停止使用，更換規(guī)定教材。
（ 五 ） 數(shù)字化教學資源建設
1 、加大數(shù)字化基礎設施建設
學校在2022年投入300多萬元，不斷加大數(shù)字化教學資源建設，加強數(shù)字
化校園建設力度，服務教育教學能力不斷增強。學校繼續(xù)落實教育信息化2.0
行動計劃，以全面服務師生為導向，更新規(guī)劃設計，做到項目統(tǒng)籌、資金統(tǒng)籌、
技術統(tǒng)籌等，促進了學校信息資源的深度融合共享，為學校數(shù)字化管理水平的提
升提供了重要支撐和保障。主要成效主要體現(xiàn)在以下兩方面，一是不斷探索管理
工作中數(shù)字化技術的有效應用，提高了管理的效率和水平，一方面不斷完善軟硬
件設備的更新和增設，為數(shù)字化管理提供有力的物質(zhì)保障，如網(wǎng)絡帶寬的提高和
— 23 —
校園一卡通系統(tǒng)的更新建設等。目前校園信息化建設情況見下表：
表 （ 九 ） 校園信息化建設情況
序號 類型 2021 —2 2022 年
1 1 出口總帶寬（Mbps） 10
2 2 校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps） 200
3 3
4 4 網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)（間） 56
5 5 計算機專用機房（個） 4
6 6 錄播室（個） 1
7 7 教學用計算機數(shù)量 (臺) 190
8 8 生均教學用計算機數(shù)量（臺/100 人） 17
9 9 教學課件（個） 134
10 教學軟件 6
2 、 加強信息化教學培訓，推動信息技術和教育技術的融合
學校貫徹落實《教育部辦公廳關于做好職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫 2021 年度
相關工作的通知》精神并根據(jù)當前我國教育教學改革和教育信息化發(fā)展的新形
勢、新任務和新要求，結合學校實際，整合學校網(wǎng)絡教學資源，深入挖掘教師自
身的課程資源價值，鼓勵教師互相學習，共同進步，努力培養(yǎng)教師業(yè)務素質(zhì)。學
校定期對教師的PPT 備課、微視頻、微課網(wǎng)絡課程建設技能和方法進行專項培訓
和輔導，提高教師信息化教學水平。學校積極組織老師參加各相關部門舉行的數(shù)
字信息化技能培訓，幫助教師提高教師數(shù)字化信息素養(yǎng)和專業(yè)技能。
（ 六 ） 師資隊伍建設
1 、師資隊伍結構情況
2022年，學校教職工總數(shù)為 116 人，其中專任教師總數(shù) 69 人，按照在校學
習學生人數(shù)1027計算，我校師生比為1：14.8，本科學歷50.7%。
表 （ 十） ）2021-2022 學年學校教師隊伍基本情況表 學年學校教師隊伍基本情況表
2021 年 2021 年
教師總數(shù) 68 68
教師類型 專任教師 兼職教師 外聘教師 專任教師 兼職教師 外聘教師
教師數(shù)量 68 0 7 69 0 13
雙師型教師 10 0 7 10 0 12
本科學歷 30 0 0 38 0 0
— 24 —
研究生學歷 3 0 0 3 0 0
高級教師 0 0 0 0 0 0
師生比 01:14.6 01:14.8
2 、師生配比及內(nèi)外教師比
根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校設置標準》第七條，中等職業(yè)學校應當具有與學
校辦學規(guī)模相適應的專任教師隊伍，兼職教師比例適當。專任教師一般不少于
60人，師生比達到 1：20，專任教師學歷應達到國家有關規(guī)定。專任教師中，具
有高級專業(yè)技術職務人數(shù)不低于20%，目前學校基本符合要求，只有高級技術職
務教師的比例還有待提升。
表 （ 十一） ）2020-2021 、2021-2022 學年學校師生配比及內(nèi)外教師比例分析 學年學校師生配比及內(nèi)外教師比例分析
我校專任教師比較穩(wěn)定，有利于學校管理和教學質(zhì)量的提升，并且，學校正
加大對現(xiàn)有師資隊伍的建設工作，加強教師業(yè)務水平能力培訓，特別是能力水平
的提升、學歷的提升，這些都利于學校的持續(xù)發(fā)展。學校與全體教職工簽有聘任
合同，雙方權利、義務明確，每月按時發(fā)放教職工工資，依法為教職工辦理養(yǎng)老、
醫(yī)療等社會保險，無教師投訴學校的現(xiàn)象。
3 、教研能力培養(yǎng)
我校教師隊伍定期開展師德師風培訓，學校高度重視師資隊伍的建設。學校
健全人事分配制度、教師職稱評聘制度、管理干部任用制度、學校教師績效考核
制度和教師培養(yǎng)制度，采取自評、互評、生評、校評一體的評價考核機制，將教
師教學、管理實績和科研成果等列入重點考核范圍。修訂大賽指導教師獎勵制度，
對在教育、教學、科研、管理工作中，做出突出貢獻人員，實行評優(yōu)、評職優(yōu)先
政策，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。在 2022 年學校成立教研科，并且已經(jīng)
擬定學校 10 大校級課題，鼓勵全體教師進行申報及論文發(fā)表，打造學校濃厚的
學年
教師
總數(shù)
學生
總數(shù) 師生比
校內(nèi)專任教
師
校外外聘教
師
行政管理人
員
人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例
2021 110 1608 1:14.6 68 61.8% 7 10.3% 42 38.2%
2022 116 1027 1:14.8 69 59.4% 10 14.5% 25 40.5%
— 25 —
教研氛圍，我校雖然在在此方面起步晚，但是已經(jīng)初見成效。
表 （ 十二） ）2022 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校教師論文發(fā)表統(tǒng)計表 年貴州省貴陽市商貿(mào)學校教師論文發(fā)表統(tǒng)計表
論文發(fā)表情況統(tǒng)計
發(fā)表人 期刊名稱 題目 發(fā)表時間 發(fā)表刊號
蘇再榮、楊智、
蒲點
時代教育
論省域“十四五”時期
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的邏
輯主線
2022年第14期 CN 51-1677/G4
何昕釜、蘇再榮、
楊智
教學與研究
基于產(chǎn)教融合視覺下中
職學校教學改革實踐探
究
2022年第14期 CN11-1454/G4
潘婷艷、蘇再榮 教學與研究
民辦中職學校學生體育
項目選擇影響因素分析
2022 年第 2 期 CN11-1454/G4
蘇再榮、秦俊 教育學
職業(yè)教育在促進鄉(xiāng)村全
面振興中如何發(fā)力——
職業(yè)教育主導性任務轉(zhuǎn)
換與戰(zhàn)略一體
2022 年第 4 期 CN 11-4297/G4
蘇再榮、吳文達 中國教師
基于后疫情時代視角下
地攤經(jīng)濟健康發(fā)展的對
策研究
2022年第16期 CN11-4801/Z
伍茂良、蘇再榮、
劉義佳
中國藥理學
報
基于健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)視
角下精準智慧養(yǎng)老實現(xiàn)
路徑探索
2022 年第 9 期 CN：31-1347/R
表（十三） 表（十三）2022 年貴陽市商貿(mào)學校校級課題研究任務一覽表 年貴陽市商貿(mào)學校校級課題研究任務一覽表
序
號
課題名稱
申報單位（處室、
系部、教研組）
項目
負責人
聯(lián)系電話
指導
導師
1 1 貴陽市商貿(mào)學校課堂手機管理的實踐與探索 團委 陳永麗 17585568484
劉先錄
2 2 貴陽市商貿(mào)學校勞動教育模式的研究與實踐 團委 吳文達 18302586306
劉先錄
3 3
貴陽市商貿(mào)學校教師教學教研能力提升路徑
研究
教務處 蘇再榮 18164888716
劉先錄
4 4
貴陽市商貿(mào)學校師德師風建設策策略研究 教務處 田 林 18786099873 楊 敢
5 5
貴陽市商貿(mào)學校教育質(zhì)量評價與保障體系研
究
教務處 楊 智 15285196140
楊 敢
6 6
貴陽市商貿(mào)學校晨讀活動現(xiàn)狀與實施路徑研
究
黨政辦
陳紅、謝
敏
13385177469
曾興文
7 7
貴陽市商貿(mào)學?！敖M團帶班”學生管理模式
的研究與實踐
思政處 伍茂良 13765166609
曾興文
— 26 —
8 8
部省共建技能貴州背景下優(yōu)化中職教育職業(yè)
培訓現(xiàn)實路徑研究
招就處 李 剛 18085633408
陳 鳴
9 9
貴陽市商貿(mào)學校有效課堂建設策略與路徑研
究 教務處 彭 輝 18185532178 陳 鳴
4、教師培養(yǎng)培訓情況
學校高度重視師資隊伍的建設，通過國培計劃、外派培訓、校本培訓等方式，
加大師資隊伍的培訓力度。結合學校實際制定我校教師培訓的中長期規(guī)劃和短期
培訓計劃。本年度圍繞“三抓兩注重”開展教師培養(yǎng)，“三抓”即抓常規(guī)教研活
動、抓教師課堂教學能力、抓專業(yè)教師技能；“兩注重”即注重教育教學科研、
注重青年教師的培養(yǎng)。專業(yè)課教師、實習指導教師每兩年必須到企業(yè)或生產(chǎn)服務
一線實踐兩個月以上。重視對教師進行思想、業(yè)務和職業(yè)道德教育培訓，每年至
少開展師德教育集中培訓。在教師的培養(yǎng)上，特別加強“雙師型”教師隊伍的建
設。借助課堂教學大賽、技能大賽和組織參加各級各類的教育教學競賽活動提升
教師素質(zhì)。
表 （ 十四） ）2022 年教師培訓匯總表 年教師培訓匯總表
培訓級
別
培訓時間 培訓內(nèi)容
參訓人
員
培訓地點
培
訓
人
次
國家級
2022 年 11 月 29
日-12 月8 日
貴州職業(yè)教師素質(zhì)提高計劃
1+X 證書制度種子教師培訓項
目中高職院校老年照護專業(yè)教
師培訓
梁催會 貴州大學 1
2022 年 12 月
16-2022 年 12 月
25 日
微課程制作與教學應用研修 李永福 浙江 1
2022 年 11 月 28
日-12 月9 日
文化基礎課程三教改革專題研
修
謝敏 待定 1
2022 年 12 月 9
日-待定
新時代思政課教師專業(yè)能力提
升高級研修項目
蘇再榮 線上培訓 1
省級
市級
2022 年 2 月 28
日
新能源汽車職業(yè)教育發(fā)展方向
羅濤、趙
波
佛山市順德
矢崎配件有
限公司
2
2022 年 3 月 1 日
新能源汽車安全防護與應急處
理
羅濤、趙
波
佛山市順德
矢崎配件有
限公司
2
— 27 —
2022 年 3 月 2 日
新能源汽車維護操作（四萬公
里）
羅濤、趙
波
佛山市順德
矢崎配件有
限公司
2
2022 年 3 月 3 日 認識驅(qū)動系統(tǒng)
羅濤、趙
波
佛山市順德
矢崎配件有
限公司
2
2022 年 3 月 4 日
新能源汽車專業(yè)一體化教學資
源建設
羅濤、趙
波
佛山市順德
矢崎配件有
限公司
2
2022 年 8 月 16
日
全國中等職業(yè)學校管理信息系
統(tǒng)
劉先錄、
蘇再榮、
鄭瞿敏
貴陽市經(jīng)濟
貿(mào)易中等學
校
3
2022 年 8 月 17
日
貴州省貴陽市中等職業(yè)學校管
理干部能力提升培訓
伍茂良、
李剛
貴陽市觀山
湖區(qū)金朱路
2
校級
2022 年 1 月 4 日 教育教學評估解讀培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
47
2022 年 1 月 5 日 教學評估對教師的要求
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
34
2022 年 1 月 6 日 中國共產(chǎn)黨貴陽市代表大會
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
42
2022 年 1 月 7 日 如何做一名好班主任
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
37
2022 年 1 月 10
日
行動力與執(zhí)行力培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
45
2022 年 1 月 11
日
三教改革背景下的課堂教學
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
49
2022 年 1 月 12
日
商貿(mào)學校困境與突圍培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
43
2022 年 1 月 13
日
教研是現(xiàn)場模擬和探討
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
48
2022 年 1 月 14
日
如何規(guī)范資料建設
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 3 月 19
日
人才培養(yǎng)方案及實施
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 3 月 19
日
如何規(guī)范編制人才培養(yǎng)方案
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
45
2022 年 4 月 6 日 如何做好中職理實一體化教學
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 5 月 11
日
深刻理解三維目標
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 6 月 1 日 專業(yè)建設培訓
肖建紅、
左銀環(huán)
等人
貴陽市商貿(mào)
學校
5
— 28 —
2022 年 6 月 8 日 觀看我校獲獎優(yōu)質(zhì)課視頻培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 11 月 18
日
提升中職學校能力，促進地方
經(jīng)濟發(fā)展培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
40
2022 年 11 月 18
日
教學進度培訓
何興鋈、
劉先錄、
李繼林、
等人
貴陽市商貿(mào)
學校
7
2022 年 12 月 2
日
培訓教研教改圖發(fā)展，以促進
教出成果
何興明、
蘇再榮、
田林等
人
貴陽市商貿(mào)
學校
12
2022 年 12 月 10
日
德潤樓 311 錄播培訓
全體教
師
貴陽市商貿(mào)
學校
32
縣級
2022 年 8 月 12
日
學習曹永浩校長對《思政課程》
的講解
劉先錄、
伍旭東、
謝敏等
人
金沙職校 6
（ 七 ） 校企雙元育人
2022 年我校不斷探索校企合作的模式創(chuàng)新，主動適應地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)對人
才培養(yǎng)的需要，多維度打造人才培養(yǎng)新模式，深化產(chǎn)教融合，推進雙元育人，真
正實現(xiàn)校企共建共享共贏。校企合作雙元育人布局以校企合作為基礎，以學生培
養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校和企業(yè)的深度參與，以及教師和師傅深入指導
為支撐，把企業(yè)標準、企業(yè)項目、企業(yè)管理、企業(yè)文化與育人過程深度融合的“學
校與企業(yè)一體、學生與員工一體、教師與師傅一體、教學與生產(chǎn)一體、學業(yè)與產(chǎn)
品一體”的人才培養(yǎng)模式。
學校與企業(yè)一體，共育人才培養(yǎng)。2022 年為了進一步提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)
量，確保人才培養(yǎng)方案的嚴謹性、科學性和可行性，根據(jù)學校人才培養(yǎng)方案和專
業(yè)建設需求，我校積極尋求與探索與行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)與我校進行校企合作雙元育人
模式，保證每個開設專業(yè)均有不低于 3 家行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與專業(yè)教學及人才培
養(yǎng)。如：我校與廣州飛瑞敖科技股份有限公司校企業(yè)合作共建“物聯(lián)網(wǎng)技術應用”
專業(yè)，目前已經(jīng)完成一期智能家居實訓基地建設，企業(yè)一線資深師資參與到學生
專業(yè)教學中來，使學生的培養(yǎng)更加符合企業(yè)的需求；我校與東莞中創(chuàng)華鎧智能裝
備有限公司校企合作共建“工業(yè)機器人技術應用”專業(yè)，目前已經(jīng)完成工業(yè)機器
人實訓基地建設，企業(yè)派遣具有豐富經(jīng)驗的師資校參與教學管理，使學生的教學、
— 29 —
實習、就業(yè)更加優(yōu)質(zhì)化、更加符合企業(yè)對人才的需求；另外，我校的電子商務、
新能源汽車、康養(yǎng)休閑旅游等專業(yè)均根據(jù)專業(yè)特色與不少于三家行業(yè)企業(yè)建立了
校企合作關系，校企資源共享、優(yōu)勢互補促進學校專業(yè)建設和人才培養(yǎng)。
圖十五：學生實訓基地調(diào)研
圖十六：指導學生實訓現(xiàn)場
— 30 —
案例四：
訂單班人才培養(yǎng)及課程建設
我校與貴州金之鋼數(shù)字產(chǎn)業(yè)運營有限公司、東莞中創(chuàng)華鎧智能裝備有限公
司、廣州飛瑞敖電子科技股份有限公司簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，明確了校企雙
方職責，校企雙方共同選拔學生。共同制定訂單班的人才培養(yǎng)方案和課程設置，
學校保證按照企業(yè)需求培養(yǎng)人才，
企業(yè)保證錄用合格人才。訂單班的培養(yǎng)實施過程中，學校重點對學生進行社
會基礎知識、專業(yè)基礎理論、政治思想道德等的教育與培養(yǎng)；企業(yè)則選派出有豐
富管理 經(jīng)驗和熟練操作技能的業(yè)務能手，對學生進行專業(yè)課程的教學和實訓指
導，培養(yǎng)學生的崗位工作技能。學校第三年組織學生到企業(yè)進行崗位實習，進一
步提高自己的專業(yè)技能水平，讓企業(yè)獲得“用得上、上手快、留得住”的人才，
保證人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)高效。學生畢業(yè)后，企業(yè)嚴格按照“訂單”約定，錄用合格
的畢業(yè)生，直接安排就業(yè)?！坝唵闻囵B(yǎng)”模式，提高了畢業(yè)生就業(yè)率，從而降低
了學校的辦學風險和成本，實現(xiàn)了教育資源的高效配置和利用。此外，“訂單培
養(yǎng)”也增強了學校的市場意識，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升了學校的社會聲譽。
學生通過“訂單培養(yǎng)”從根本上解決了在校學習的職業(yè)針對性、技術應用性以及
就業(yè)崗前培訓的問題，這是市場經(jīng)濟條件下企業(yè)人力資源開發(fā)的必然選擇。這種
方式在很大程度上緩解了畢業(yè)生就業(yè)困難的難題。
四、國際合作質(zhì)量
（ 一 ）留學生培養(yǎng)質(zhì)量
學校是民辦中等職業(yè)學校，以升學和就業(yè)為主，現(xiàn)不存在留學生培養(yǎng)，
若有機會或者獲得相關部門的支持，定會積極參與。
（二）合作辦學質(zhì)量
學校是民辦中等職業(yè)學校，以升學和就業(yè)為主，主要合作的都是國內(nèi)的
相關企業(yè)，現(xiàn)不存在與國外企業(yè)的合作情況，若有機會積極參與合作。
（三）開發(fā)標準質(zhì)量
在經(jīng)濟全球化的大背景下，不同國家之間，產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系越來越緊
密，國際性產(chǎn)業(yè)對人才的需求有了新的要求和變化。從全球范圍來看，職業(yè)教育
和培訓開始走向國際化，加強國際合作已成為各國職業(yè)教育發(fā)展的需要，學校也
— 31 —
會緊跟這一趨勢，立足現(xiàn)在，著眼未來，不斷提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量標準。
（四）國（境）外獨立辦學質(zhì)量
學校是民辦中等職業(yè)學校，以升學和就業(yè)為主，現(xiàn)不存在國（境）外獨立
辦學，若有機會積極參與。
（五）助力 “ 一帶一路 ” 建設質(zhì)量
“一帶一路”是我國新時期統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，謀劃我國全方位對外開
放新格局作出的重大戰(zhàn)略決策。條件允許下，學校定會積極推進與“一帶一路”
沿線國家的教育合作，加強人才培養(yǎng)，創(chuàng)新合作機制，促進國際協(xié)同創(chuàng)新，加快
國際化辦學進程，推動學?！耙粠б宦贰苯逃袆酉蚩v深發(fā)展，促進學校職業(yè)教
育質(zhì)量向更高層次邁進。
（六）提升學生國際化素養(yǎng)質(zhì)量
學校是民辦中等職業(yè)學校，以升學和就業(yè)為主，現(xiàn)不存在提升學生國際化
素養(yǎng)，若有機會積極參與。
五、服務貢獻質(zhì)量
（一） 服務行業(yè)企業(yè)
學校以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，圍繞“德塑人生、技行天
下”的辦學理念，注重學校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，突出創(chuàng)新驅(qū)動，強
化教學中心地位，著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校做精做
強、辦出特色。近幾年與當?shù)仉娚?、老年照護、集成電路、智能家具等相關行業(yè)、
企業(yè)積極開展訂單班、工學結合等人才培養(yǎng)合作，為當?shù)仄髽I(yè)培訓和輸送了大批
技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、 培訓基地。一些優(yōu)秀學生，實習期間成績優(yōu)
異，就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高，企業(yè)對學生滿意率也不斷提高。
表 （ 十五 ） 貴州省貴陽市商貿(mào)學校校企合作一覽表
序號 專業(yè)群 專業(yè) 企業(yè)名稱 意向合作內(nèi)容
1
康
養(yǎng)
游
服
務
智慧健康養(yǎng)
老服務
貴州省家庭服務業(yè)協(xié)會 專業(yè)共建、學生實習
2
貴陽市曜陽養(yǎng)老服務中
心
專業(yè)共建、學生實習
3
貴陽市云巖區(qū)康園老年
公寓
專業(yè)共建、學生實習
4
康養(yǎng)休閑旅
游服務
貴陽融合酒店管理有限
公司
專業(yè)共建、學生實習
— 32 —
5
貴州星光燦爛文化傳媒
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
6
貴州一山春色文化旅游
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
7
數(shù)
字
營
銷
電子商務
專業(yè)共建、學生實習 專業(yè)共建、學生實習
8
廣州中創(chuàng)奇跡影視傳媒
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
9
貴州省東佑電子有限公
司
專業(yè)共建、學生實習
10
客戶信息服
務
貴州四方鼎立咨詢服務
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
11
貴州呼哪兒數(shù)據(jù)服務有
限公司
專業(yè)共建、學生實習
12
萬乘（貴安新區(qū)）金融外
包服務有限公司
專業(yè)共建、學生實習
13
物聯(lián)網(wǎng)技術
應用
廣州飛瑞敖電子科技股
份有限公司
專業(yè)共建、學生實習
14
貴州省貴安互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)
協(xié)會
專業(yè)共建、學生實習
15
裝
備
制
造
工業(yè)機器人
技術應用
東莞中創(chuàng)華鎧智能裝備
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
16
貴州省再生資源行業(yè)協(xié)
會
專業(yè)共建、學生實習
17
貴州省貴安互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)
協(xié)會
專業(yè)共建、學生實習
18
微電子技術
與器件制造
深圳智邦英才教育科技
（深圳）有限公司
專業(yè)共建、學生實習
19
中芯微電子（貴州）有限
公司
專業(yè)共建、學生實習
20
南凡半導體（貴州）有限
公司
專業(yè)共建、學生實習
21
新能源汽車
維修
佛山順德矢崎汽車配件
有限公司
專業(yè)共建、學生實習
22
貴州吉利新能源汽車有
限公司
專業(yè)共建、學生實習
23
貴陽市白云區(qū)汽車維修
行業(yè)協(xié)會
專業(yè)共建、學生實習
24
貴州車之家汽車服務有
限公司
專業(yè)共建、學生實習
（ 二 ）服務地方發(fā)展
圍繞社會需求，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整專業(yè)結構。根據(jù)相關文件及上
級領導部門要求，學校加快推進職業(yè)教育基礎能力建設和內(nèi)涵建設，著力加強學
— 33 —
校與地方企業(yè)的合作，始終堅持圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、圍繞專業(yè)促產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，主
動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展大局，為地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
（ 三 ）服務鄉(xiāng)村振興
學校始終堅持圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、圍繞專業(yè)促產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會培訓工
作力度，主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展大局。學校依托社會培訓的平臺，積極開展
各類職業(yè)培訓，提供考證考試服務。2022 年，學校嚴格按照《省教育廳、省人
力資源社會保障廳關于職業(yè)院校（技工學校）開展政府補貼性職業(yè)培訓有關工作
的通知》（黔教函【2020】200 號）、《省人力資源和社會保障廳 省財政廳關
于提高職業(yè)技能培訓資金效能高質(zhì)量開展職業(yè)技能培訓的通知》（黔人社通
【2021】39 號）文件精神，實施職業(yè)教育助力全面小康行動計劃和服務鄉(xiāng)村振
興行動計劃，全面提高勞動者職業(yè)技能水平，加快技能人才隊伍建設，職業(yè)學校
一個重要的特點就是利用學校資源服務社會的能力和水平，職業(yè)技能培訓是大有
前途的“陽光工程”，認真貫徹國家職教工作會議精神，充分發(fā)揮職業(yè)學校教育
資源和培訓平臺的作用，不斷為行業(yè)服務，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務的功能。落實好
職責范圍內(nèi)的職業(yè)技能培訓工作的開展。深入落實各項就業(yè)政策，增強就業(yè)服務
能力，以職業(yè)技能培訓為抓手，豐富培訓內(nèi)容，增強培訓針對性，注重勞動力就
業(yè)能力提升，進一步促進群眾增收，切實把就業(yè)這一民生工程抓緊抓實抓細抓好，
努力實現(xiàn)“培訓一人、轉(zhuǎn)移一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的目標，確保搬遷群眾
真正能夠“搬得出、穩(wěn)得住、可發(fā)展、能致富”。大力開展以崗位培訓和繼續(xù)教
育培訓為重點的職工培訓，積極做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和各行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)培訓，
按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，有效開展培訓種植、養(yǎng)殖、
經(jīng)營管理、營銷服務、中式烹調(diào)師、家政服務員、保安員、美容師、育嬰員等方
面的培訓。
2021年9月至2022年9月，舉辦各類培訓班82期，培訓人數(shù)3365人次，
培訓合格3054人次，合格率為90.76%。
學校堅持以市場為導向設置培訓專業(yè)和培訓項目，立足地方經(jīng)濟發(fā)展，充分
利用校內(nèi)外師資、基地、教學設施設備等資源，積極為“鄉(xiāng)村振興”“新型城鎮(zhèn)
化”服務，助力脫貧攻堅，也取得了一定成績。
— 34 —
表 （ 十六） ）2021 年 年— —2022 年職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表 年職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表
序號 工種 實際培訓人數(shù) 合格人數(shù) 合格率 備注
1 短平快 1188 1166 98.15%
2 GYB 165 157 95.15%
3 SYB 600 574 95.67%
4 電工 258 200 77.52%
5 焊工 225 72 32.00%
6 家政服務員 108 101 93.52%
7 家禽飼養(yǎng)員 191 191 100.00%
8 中式烹調(diào)師 105 99 94.29%
9 保育員 50 50 100.00%
10 電子產(chǎn)品加工 31 30 96.77%
11 社區(qū)工作者 163 147 90.18%
12 統(tǒng)計調(diào)查員 161 153 95.03%
13 育嬰員 120 114 95.00%
合計 3365 3054 90.76%
表 （ 十七） ）2021 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表
序號 工種 實際培訓人數(shù) 合格人數(shù) 合格率 備注
1 短平快 688 678 98.55%
2 GYB 88 87 98.86%
3 SYB 240 226 94.17%
4 電工 136 115 84.56%
5 焊工 114 72 63.16%
6 家政服務員 50 50 100.00%
7 家禽飼養(yǎng)員 191 191 100.00%
8 中式烹調(diào)師 50 48 96.00%
1557 1467 94.22%
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表 （ 十八） ）2022 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表 年我校職業(yè)技能培訓人數(shù)匯總表
序號 工種 實際培訓人數(shù) 合格人數(shù) 合格率 備注
1 短平快 500 488 97.60%
2 GYB 77 70 90.91%
3 SYB 360 348 96.67%
4 保育員 50 50 100.00%
5 電工 122 85 69.67%
6 電子產(chǎn)品加工 31 30 96.77%
7 焊工 111 0.00%
8 家政服務員 58 51 87.93%
9 社區(qū)工作者 163 147 90.18%
10 統(tǒng)計調(diào)查員 161 153 95.03%
11 育嬰員 120 114 95.00%
12 中式烹調(diào)師 55 51 92.73%
1808 1587 87.78%
— 36 —
校 圖十七：貴州省貴陽市商貿(mào)學校 2021 年 年— —2022 年職業(yè)技能培訓人數(shù)表
校 圖十八：貴州省貴陽市商貿(mào)學校 2021 年 年— —2022 年職業(yè)技能培訓情況表
— 37 —
案例五：
免費職業(yè)技能培訓 學員工資收入直奔 “ 8K+ ”
——“ 貴州技工 ” 先進典型人物 — 吳云
吳云，貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣朵卜隴鄉(xiāng)窯上村一組村民，接到村里
的通知，要在隴鄉(xiāng)窯上村村要開展政策性焊工免費培訓，于是參加了學校開展的
為期 35 天的焊工初級培訓（2021 年 7 月 16 日至 2021年 8 月 19 日）。經(jīng)過培
訓后，吳云取得了焊工初級等級證及特種作業(yè)操作證，被單位分在了興義電廠，
負責整個興義電廠的機器檢修工作，他的工資在原有的 5000 基礎上加了 2000
元。吳云說“以前我在外面打工，焊工培訓收費價格高，光參與考試就需要花一
筆不小的錢。現(xiàn)在國家政策好了，在家附近就能學到技術，還不要錢，只要按時
參加培訓，焊工職業(yè)技能鑒定考試合格，就能獲得電焊工職業(yè)資格證書，而且每
天中午飯免費。真心感恩鎮(zhèn)寧縣就業(yè)局和培訓的老師，有了政府的關心，老師的
辛苦付出，讓咱老百姓學能學到一門技能，并能在實現(xiàn)生活發(fā)揮作用，這是件非
常幸福的事?！?br /> 學校為助力鄉(xiāng)村振興，提高貧困勞動力的致富能力，讓群眾少跑路，就近參
與職業(yè)技能培訓。職業(yè)技能培訓必須有利于促進培訓對象就業(yè)、有利于提高培訓
對象勞動技能和工薪待遇、有利于產(chǎn)生良好的社會效應?！闭嬲審V大受培訓者
擁有一技之長，促進穩(wěn)定就業(yè)。
案例六：
殘疾人托養(yǎng)照料培訓班
為進一步提高街道殘障人士的護理水平，為他們普及殘疾人護理知識。2021
年6月 26 日，由天柱縣殘疾人聯(lián)合會、聯(lián)山街道殘疾人聯(lián)合會主辦，學校承辦
的殘疾人托養(yǎng)照料培訓班在聯(lián)山街道幸福社區(qū)開班，本次培訓班共計 67 名殘疾
人參加。
— 38 —
圖十九：殘疾人護理知識開班儀式
此次培訓緊密結合殘疾人日常生活、康復和護理需求，配備專業(yè)的老師，從
專業(yè)的角度用通俗易懂的語言，分別從日常生活、飲食、身體健康、心理特點等
角度，詳細講解殘疾人日常護理及康復知識。同時，為了讓參加培訓的殘疾人士
更好地掌握相關護理知識，培訓采用現(xiàn)場互動、模擬演練、示范等方式將培訓的
內(nèi)容變的更加靈活有趣，讓群眾更容易接受和掌握，贏得了現(xiàn)場學員的一致好評。
通過此次培訓，讓殘疾人士學到了康復鍛煉和護理方面的相關知識，提高了
他們的生活自理能力。
（ 四 ）服務地方社區(qū)
學校結合自身條件及專業(yè)特征，充分調(diào)動全體師生的積極性，積極為地方社
區(qū)開展志愿服務。2022 年疫情當下，學校組織學生為敬老院老師送溫暖，組織
師生開展核酸檢測志愿者服務等，受到當?shù)鼐用竦慕豢诜Q贊。
案例七：
為當?shù)厣鐓^(qū)居民獻愛心及健康知識宣傳
學校堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新，將職業(yè)教育活動周、志愿服務和“我為群眾
— 39 —
辦實事”緊密融合，在第 8 個國際殘疾人日，為大力宏揚社會人道主義精神，學
校組織學生志愿者走進貴陽市林檜陽光家園開展了“關愛殘疾人，讓世界充滿愛”
慰問演出活動，開展了血壓診斷與護理、獻愛心等系列為民活動，展示新時代中
職學生的新風貌，展示職教改革教育教學成果。
圖二十：獻愛心活動現(xiàn)場合影
圖二十一：關愛老年人活動現(xiàn)場照片
— 40 —
在林檜陽光家園慰問活動現(xiàn)場，傳來了陣陣的歡聲笑語，我校學生志愿者、
社會愛心人士、愛心企業(yè)，與社區(qū)居民親切交談，開展趣味活動，給他們送上節(jié)
日的慰問品，學生志愿者、貴州省著名歌手柴野、社會愛心人士一起載歌載舞，
給社區(qū)少年兒童、老年人帶來了寒冬的溫暖，讓他們感受到了社會的關愛。
組織教師和智慧健康養(yǎng)老服務專業(yè)學生們?yōu)樯鐓^(qū)居民測量血壓。該專業(yè)學生
身著統(tǒng)一專業(yè)服，在學校專業(yè)老師協(xié)助下，為社區(qū)居民提供義務測量血壓及相關
咨詢服務，志愿服務隊幫助社區(qū)居民測量血壓，科普健康知識和護理常識，讓居
民在家門口享受到貼心服務。
圖二十二：健康宣講活動現(xiàn)場
此次活動也向社會展示了職業(yè)教育成果和學生的職業(yè)素養(yǎng)，獲得了社區(qū)居民
的一致贊揚，認為是“實實在在為居民提供了便利，展現(xiàn)了當代青年學生無私奉
獻、樂于助人的良好精神風貌”。同學們通過實踐活動檢驗了專業(yè)知識，展示了
自身的技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)自信。
（五）具有地域特色的服務
學校地處貴陽-清鎮(zhèn)市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，開設了電子商務專業(yè)、智慧健康養(yǎng)老服
務、康養(yǎng)休閑旅游服務、微電子技術與器件制造等專業(yè)，這些專業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)緊
— 41 —
密結合，與區(qū)域企業(yè)建立校企合作進行產(chǎn)教融合，專業(yè)教學緊緊圍繞崗位需求而
展開，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。學校師生利用所學知識，為企業(yè)提供了一定的人才支
持及技術建議，企業(yè)的發(fā)展做出了一定的努力和貢獻。
（ 六 ） 具有本校特色的服務
德育教育、學習積極性低一直是中職學校學生管理的難題，為此貴陽市商貿(mào)
學校在開展德育工作時，為了構建全方位育人體制機制，學校在師生中間深入開
展了“黨史教育進課堂、愛國教育進講堂、晨讀教育進操場、養(yǎng)成教育進食堂、
國防教育進日?！钡摹拔褰獭毕盗谢顒印Ｍ瑫r開設了廚藝、茶藝、花藝、舞藝、
香藝“新五藝”的特色課程，形成“五教”進學校，“五藝”提素養(yǎng)的教育特色。
每天早上8:00至8:20，在學校潤澤樓門口操場前總能聽到學生們的朗朗讀
書聲，從國學誦讀到名作欣賞再到詩歌朗誦，《弟子規(guī)》《白楊贊禮》《春望》……
學校食堂厲行節(jié)約，反對浪費，開展光盤行動。建立同學用餐情況臺賬，對
剩飯情況具體問題具體分析；要求同學們文明用餐，吃多少拿多少。既培養(yǎng)學生
勤儉節(jié)約好習慣；又降低了食堂廚余垃圾的處理成本，美化校園用餐環(huán)境……
學校的學風建設始終以思想政治教育為導向，運用思政意義提升學風建設的
品味和效能，采取各種提升晨讀質(zhì)量的有效途徑，端正學生學習動機，提高學生
綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有遠大理想信念和強烈社會責任感的品學兼優(yōu)人才。而這，正
是“五教”進學校的一個縮影。
“五教”進學校，“五藝”提素養(yǎng)特色課程開設以來，取得了明顯的效果，
增加了我們的學生學習的渠道和方法，學習積極性得到有效改善，家長反應良好，
學校校風、班風、內(nèi)務衛(wèi)生均得到很大進步。
案例八：
“ 五藝 ” 特色課程的開展情況
1 、 廚藝
為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)同學們的動手能力以及團隊協(xié)作能力，增加
同學們之間的互動與交流，讓美食不僅具有觀賞價值，使用價值，珍藏價值，更
具有使用價值，以有效促進同學們綜合素質(zhì)的提高。
— 42 —
圖二十三：指導蛋糕制作
烘焙老師給學生們講解蛋糕制作所需的原材料，制作的步驟和要點，并親手
演示蛋糕制作過程，在烘焙老師的指點下，增進同學之間相互合作，品嘗自己的
勞動果實，同學們的心聲是滿滿的幸福感。廚藝讓學生們與美食相約在實踐中，
體驗快樂，在分享中傳遞幸福。
圖二十四：蛋糕成品展示
2 、茶藝
茶藝豐富了學生生活，開闊了眼界，提高了學生綜合素質(zhì)和能力，為學校活
動又增添了色彩，同學們懷著對茶藝濃厚的興趣，對中華傳統(tǒng)文化的喜愛，同學
們學習茶知識和行茶儀軌，學生由最初對學習茶藝的好奇、好玩、感興趣，漸漸
— 43 —
變得喜歡茶藝。學習茶藝之后，學生們的舉止行為慢慢由隨性變得越來越穩(wěn)重禮
貌，和同學相處變得恭敬友善，浮躁的心緒得以寧靜。品茶香，習茶禮，論茶藝，
行茶道，通過茶藝課，同學們感受到了中國茶文化的博大精深，感受到了中華文
明歷史悠久，通過一招一式的行茶練習，切身感受到“禮”的重要性。中國是文
明古國，享有禮儀之邦的盛譽，“不學禮，無以立”，“禮之用，和為貴”，茶
禮儀，是中華禮儀文明的載體，茶道蘊含著我們的品德。借助茶藝學習，學生們
提高了專注力；同學們感受到了尊重，懂得了敬人，感恩；同學們體會到和、敬、
靜、凈、雅、美等，在不知不覺中，心靈得到了凈化。
圖二十五：茶藝展示
3 、花藝
通過學習花藝學生掌握傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代花藝相關的設計創(chuàng)意、立體結構、色
彩組合的認知能力、審美鑒賞能力和動手制作的技術技能水平，提升學生的職業(yè)
素養(yǎng)。豐富了同學們的精神生活，陶冶了情操，增強了團隊意識，激發(fā)了同學們
熱愛生活，熱愛大自然的情感，從專業(yè)角度對作品主題、色彩搭配、整體造型、
寓意等方面都做了詳細的點評。
— 44 —
圖二十六：花藝課堂實操
四、舞藝
舞藝可以激發(fā)學生對舞蹈的熱愛，陶冶其情操，提高了學生的舞蹈素養(yǎng)。通
過舞蹈的學習，讓學生掌握的舞蹈基礎理論知識、舞蹈的基本技能、舞蹈創(chuàng)編。
圖二十七：學生舞蹈排練
舞藝采取口傳身授教學法、項目教學法、分層教學法、案例教學法、現(xiàn)場教
學法等多種教學方法，突出實踐性，在教學內(nèi)容上盡可能更廣一些，知識與舞蹈
體例更新一些，以便學生通過教學練就更為實際。
五、香藝
香藝是香文化滲透在社會生活的諸多方面，對香文化的研究也應從多方入
— 45 —
手，涉及一系列課題，為促進廣大學生充分發(fā)揮“自尊、自信、自立、自強”的
“四自”精神，在指導老師指導下完成香薰手工活動。
圖二十八：香藝教學實操
制作現(xiàn)場，老師介紹了手工香薰的制作方法及制作步驟，并帶領同學們投入
到制作手工香薰的活動當中。
學習過程中，激發(fā)了同學們學習手工技藝和制作手工作品的熱情，鍛煉了同
學們的動手操作及協(xié)調(diào)合作能力；又使同學們體驗到了手工制作的樂趣，培養(yǎng)了
大家的創(chuàng)造力，提高了大家的審美能力。同時，在學習新技能的情況下，感受豐
富多彩的生活之際，又可以為自己創(chuàng)造價值。
六 、政策落實質(zhì)量
（一） 國家政策落實
學校認真貫徹落實國家文件精神要求，積極推進各項教學管理工作，從規(guī)范
招生宣傳、加強學生管理、提高教學質(zhì)量、深入產(chǎn)教融合、規(guī)范實習管理等方面
積極探索新的發(fā)展形式，總結經(jīng)驗，借鑒學習，不斷改善整體辦學質(zhì)量，提升高
素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹立職業(yè)教育與普通教育同等重要地位。具體落實與成效如
下表所示:
表 （ 十九 ） 相關教育政策文件和學校政策落實情況
政策文件 落實情況
《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》 深入貫徹貴州“職教二十條”
《教育部 財政部關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計
劃（2021—2025 年）的通知》（教師函〔2021〕6 號）
積極組織教師參與國培計劃
— 46 —
《國務院關于支持貴州在新時代西部大開發(fā)上闖新
路的意見》（國發(fā)〔2022〕2 號）
積極做好職業(yè)培訓工作，服務鄉(xiāng)
村振興
《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023 年）》(教
職成[2020]7 號)
根據(jù)文件精神編制貴陽市商貿(mào)學
校十四五時期發(fā)展規(guī)劃
《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質(zhì)量教育
支撐體系的指導
意見》教科信(2021]2 號
加快進行校園數(shù)字改革，實施《數(shù)
字校園五年（2021-2025)行動方
案》
《關于做好2022 年職業(yè)教育活動周相關工作的通
知》教職成函〔2022〕3 號
積極參與“技能：讓生活更美好”
職教周活動
《關于開展 2022 年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選
工作的通知》教職成廳函〔2022〕18 號
認真貫徹文件精神，積極推進校
級精品課課程項目建設
《教育部、貴州省人民政府關于共建技能貴州推動現(xiàn)
代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》
積極創(chuàng)建中小學生職業(yè)體驗基
地”
（ 二 ） 地方政策落實
貴陽市商貿(mào)學校深入貫徹貴州省教育廳、貴陽市教育局等相關部門下發(fā)的文件
精神，持續(xù)改善辦學條件，做穩(wěn)辦學規(guī)模，規(guī)范辦學行為，推進教育教學改革，提
升人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好社會歡迎職業(yè)教育，建好人民滿意職業(yè)學校。具體落實與成
效如下表所示:
表 （ 二十 ） 貴州省教育廳、貴陽市教育局等相關部門文件和學校政策落實情況
政策文件 落實情況
《貴州省師德師風建設專項行動實施方案》
重溫教師誓詞，加強教師師德師風
建設
《省教育廳關于實施“強師工程”的實施意見》
加強學校教師隊伍建設，組織教師
參加專題培訓
《貴州省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》
根據(jù)文件精神編制貴陽市商貿(mào)學校
十四五時期發(fā)展規(guī)劃
《貴州省整體提升教育水平攻堅行動計劃（2021
—2030 年）》
積極推進學校教育教學改革
《關于推動教育高質(zhì)量發(fā)展服務“四新”“四化”
的意見》
緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征
設置學校專業(yè)
《關于公布貴州省 2022 年具有中等職業(yè)學校 (技
工院校)學歷教育招生資質(zhì)名錄的通知》
按照文件精神圓滿完成2022年招生
工作
《關于舉辦 2022 年貴陽市中等職業(yè)學校技能大賽
教學能力比賽的通知》 積極組織教師參加比賽
— 47 —
（ 三 ） 學校治理
1 、教學管理
教學工作中，我校繼續(xù)實施線點結合管理模式，既有教務處統(tǒng)籌規(guī)劃、貫穿
始終的一條線的管理，又有以三系一部為主體，各系部自主管理的一個個點的管
理。這種管理模式，調(diào)動了各系部各班級各任課教師的工作積極性，執(zhí)行力強，
工作效率高。常規(guī)教學中，教務處每天安排經(jīng)典誦讀檢查、教學秩序檢查、自習
秩序檢查、聽課評課，有檢查、有評比，每周一匯總，每月一通報；各系部也有
各自的教學工作檢查和評比。疫情期間，我校積極組織開展線上教學，根據(jù)學科
特點，靈活采用不同形式、運用多個教學平臺進行教學。同時加大線上教學檢查
和聽課評課力度，教務處工作人員分包各系部每個班級授課群，各系部主任、助
理、職員分包本部每個班級授課群，蹲點深入，巡查督導線上教學常規(guī)工作。
2 、學生管理
建立學生德育工作隊伍，完善班主任工作和考評機制。健全防流控輟工作和
學籍管理工作責任制，層層落實控錯保學責任。健全學生管理和學生自治組織，
健全學生管理制度，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，
加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面
發(fā)展，個性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學生。本著教書先育人的原則，對
犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。做好學生會
日常管理工作，培訓學生干部做好領導的參謀助手，加強學生會服務意識教育，
提高學生工作能力。
3 、財務管理
貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度；規(guī)范財務和會計行為；堅持
勤儉辦學的方針，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費；正確處理國家、集體和個人三者利
益的關系。合理編制學校預算，并對預算執(zhí)行過程進行控制和管理；科學配置學
校資源，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強資金管理，建立健全財務規(guī)章
制度，規(guī)范校內(nèi)經(jīng)濟秩序；如實反映學校財務狀況；對學校經(jīng)濟活動的合法性、
合理性進行監(jiān)督。
加強財務制度建設，建立并不斷完善了《預算管理制度》、《決算管理制度》、
《專項資金使用管理制度》、《培訓、培養(yǎng)類專項資金使用管理辦法》、《財務
— 48 —
手續(xù)報銷憑證規(guī)范要求》、《財務管理內(nèi)控制度》、《內(nèi)部牽制制度》、《財務
監(jiān)督制度》、《現(xiàn)金管理制度》、《收入管理制度》、《支出管理制度》。完善
財務處理程序，進一步明確校長、會計、出納工作職責，重大經(jīng)濟事項必須經(jīng)學
校領導班子集體研究決定，經(jīng)濟業(yè)務事項的決策人員要與執(zhí)行崗位相分離，并對
執(zhí)行情況和執(zhí)行結果進行監(jiān)督。經(jīng)辦人員之間要相互牽制、相互制約、相互監(jiān)督。
成立了學校理財小組，對學校的重要經(jīng)濟行為進行監(jiān)督。
4 、后勤管理
我校總務處，認真、積極、有效地開展各項工作，確立“師生至上、服務第
一”的后勤服務宗旨，團結協(xié)作，齊抓共管，不斷提升后勤服務質(zhì)量。加強校園
環(huán)境建設， 營造整潔優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境，固定資產(chǎn)管理實施物資的請購、
審批、采購、驗收、入庫、領用等環(huán)節(jié)，實施過程的管理和國有資產(chǎn)的增加、轉(zhuǎn)
移、核銷動態(tài)過程管理，建立基建檔案。物資采購嚴格執(zhí)行采購管理辦法，實行
小件物資公開采購，大宗物品招標采購制，操作透明，確保無一例違規(guī)事件發(fā)生。
5 、安全管理
貫徹落實上級對學校安全工作的要求，牢固樹立以人為本的宗旨觀念，堅持
“教育先行、預防為主、多方配合、責任到人”的原則，以“辦人民滿意的教育”
為根本點和出發(fā)點，抓好各項安全制度、安全措施的落實，努力創(chuàng)建安全文明校
園。以教育先行預防為主 ，通過宣傳，使學生增強交通安全教育、游泳安全教
育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、用電安全教育、新冠疫情防控教育、社
會實踐安全教育、校內(nèi)及戶外運動安全教育、網(wǎng)絡安全教育、勞動及日常生活安
全教育。
樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、
援助電話，具備分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。
自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施;熟悉學校、家庭、社會中須知的安
全知識，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑，具備危險判斷能力和防范事故的
能力。使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律
法規(guī)保護自己的合法權益；掌握緊急狀態(tài)下自救自護的基本方法，具備一定的抵
御暴力侵害能力。
每月定期對學生進行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、
— 49 —
日常生活及各類大型活動中。學校根據(jù)有關法規(guī)和布局狀況，制定各種安全應急
預案，并在公安、消防、防震救災等部門的指導下，每學期至少組織師生進行一
次防火、防洪、防地震等自然災害的應急逃生、自救、互救演習，提高師生安全
防范能力。充分利用校報、板報、櫥窗、校園網(wǎng)、主題校會班會、講座等各種宣
傳陸地，有針對性地開展防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防性
侵害、疫情防控等安全教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。
加強對學生的心理健康教育，建立起學生心理健康檔案，完善學生心理健康
狀況評定體系，幫助師生解決心理問題；充分利用家長會、家長學校和家訪等形
式，加強家校聯(lián)系，取得家長對學生安全教育和監(jiān)督的密切配合，并共同關注學
生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生
因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
加強師生法制與道德教育，開展預防未成年人犯罪工作。學校與派出所、交
警隊等職能部門密切配合，加強對學生的法制教育，多種形式教育學生遵紀守法，
珍惜生命，尊重他人，培養(yǎng)愛心，互諒互讓，互敬互愛，遇事不沖動，爭做遵紀
守法的好學生;充分發(fā)揮法制副校長的作用，保證每學期到校至少作兩次有針對
性的法制報告。
加強校園網(wǎng)絡安全管理教育，開展“綠色通道”建設，糾正師生不良的上網(wǎng)
習慣，強化教育和嚴密監(jiān)控有“網(wǎng)癮”的學生，培養(yǎng)健全人格。每學期開學初組
織教職工認真學習安全知識，觀看安全教育片，對典型事例進行具體分析，從實
際工作總結經(jīng)驗教訓，強化安全意識，提高師德水平和道德修養(yǎng)，做到“警鐘長
鳴”，常抓不懈，防患于未然。
進行了疫情防控專題教育，進行疫情防控專題講座、專題防疫模擬演練，真
正把疫情當成一場活生生的生命教育課。
建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管，充分
發(fā)揮學校安全管理處(室)的作用。對校內(nèi)安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管
理，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的不安全隱患。
案例九：
校開展全國消防日應急疏散演練活動
為進一步普及消防安全知識，提高學生遇到突發(fā)事件及時的應變能力
和自救、自護能力，學校在校園內(nèi)開展消防應急疏散演練活動。
— 50 —
圖二十九：學生疏散演練
隨著急促的警報聲響起，學校的廣播同時傳出安全疏散提醒聲。全體
師生立刻行動起來，按照“緊急疏散演練方案”進行演練。在老師的指導
下，同學們用手護住頭和胸，捂著口鼻迅速進行安全疏散。在老師的帶領
下快速離開教室，按照最近的疏散線路，短短幾分鐘內(nèi)，快速有序地撤離
到指定地點。比以往演練用時更短、逃生路線更流暢、疏散過程更安全。
圖三十：消防演練
疏散演練完成后，總教官楊孝斌給同學們講解消防安全相關知識，教
會同學們滅火器的正確使用方法，并且選取學生代表上前實際操作，使師
— 51 —
生們掌握了滅火器的使用步驟及運用技巧，有效地提高了師生的防火技能，
了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法，體會如何正確的使用滅火器。
圖三十一：學習使用滅火器
此次應急疏散演練使學生們提高了緊急避險、自救自護應變的能力和
應對突發(fā)事件的快速反應能力，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互
救的基本方法。
（ 四 ）質(zhì)量保證體系建設
1 、健全組織機構，明確組織職責
學校完善了組織機構，共設黨政辦、校委會、教務處、思政處、招生就業(yè)處、
財務處、后勤處、學生事務服務中心、實訓中心、現(xiàn)代服務系、數(shù)字科技系、裝
備制造系12個職能部門，任命 12 個部門負責人，明確了各部門工作職責，每年
簽訂目標管理責任書，保障學校各項管理工作有序推進，穩(wěn)定發(fā)展。
2 、健全績效考核機制
建立了教職工質(zhì)量管理制度、業(yè)績考核與評價體系，采用“督”、“導”、
“評”等方式監(jiān)控教學過程質(zhì)量，廣泛收集教學質(zhì)量信息，健全學校、處室兩級
督導制度，進一步明確了各級管理組織的工作職責，形成由學生評教、教師評學
的信息反饋體系，為實施教學質(zhì)量控制提供信息支撐。
3 、堅持校務公示制度
對學校各項事務在公示欄、網(wǎng)站、公眾號 等媒體進行公示，并公布監(jiān)督電
— 52 —
話和意見箱，接受社會、家長監(jiān)督，采納各界意見和建議，做出及時調(diào)整和整改，
不斷促進學校教育教學質(zhì)量水平提高。
案例十：
堅持教師評課、學生評教，促進教學水平提高
學校為提高教學質(zhì)量，由教務處負責開展教師評課、學生評教活動。每個月
進行一次全體教師的公開課，教師進行互評，學生進行無記名評分，評選出優(yōu)質(zhì)
課堂，最后教務處召開總結會議，交流經(jīng)驗和不足，學習優(yōu)質(zhì)課堂教學方法，不
斷促進每個教師的教學水平。同時，將每次公開課列入績效考核，按照排名進行
考核獎勵，成績優(yōu)異者選拔推薦市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
圖三十二：學生評教
— 53 —
圖三十三：教師公開課評教
通過評課評教專項行動，學校教師的教學水平得到了很大提升，學 生對教
師的課堂教學適應力和滿意度也逐步提高，課堂上能積極回答問題和分組交流討
論，學習效率和質(zhì)量有了顯著成效，課堂氛圍越來越好。
（ 五 ） 經(jīng)費投入
學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財
務管理制度執(zhí)行，在專項資金管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支
標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程
序管理好項目資金，政策性 經(jīng)費、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位，保證
了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。
我校經(jīng)費來源主要由兩部分：學生雜費、貴陽市資助中心下?lián)芪倚W生國家
免學費和擴大免學費，按上級文件精神進行合理合法使用，確保國家撥付免學費
資金安全有效發(fā)揮作用。支出主要為三方面：教育教學設施設備、教師工資及福
利和水電、電話費、房租。近兩年學校經(jīng)費來源和支出如下表：
表 （ 二十一） ）2020 年和2021 年學校經(jīng)費來源和支出情況（單位：萬元） 年學校經(jīng)費來源和支出情況（單位：萬元）
項目 2021 年 2022 年 近 2 年度合計
近兩年環(huán)比增
長額
近兩年度
環(huán)比增長
率
— 54 —
收入總額 1673.35 1,183.07 2856.42 -490.28 -29%
支出總額 1832.19 1,672.90 3505.09 -159.29 -9%
收 入
學生雜費 432.65 374.46 807.11 -58.19 -13%
支 出
教育教學設
施設備、房
屋、實訓室
建設
622.74 26.58 649.32 -596.16 -96%
教師工資及
福利
630.74 699.39 1330.13 68.65 11%
水電、房租 182.08 319.44 501.52 137.36 75%
辦公用品、
車費、燃油
費、差旅費
等零星開支
367.63 447.05 814.68 79.42 22%
結 余 -158.84 -489.83 -648.67 -330.99 208%
七 、面臨挑戰(zhàn)
戰(zhàn) 挑戰(zhàn) 1 1 ：
師資數(shù)量穩(wěn)定、質(zhì)量提升面臨較大挑戰(zhàn)。近年來，由于國家整體經(jīng)濟下行、
學校招生規(guī)模不足等原因，教師待遇沒有得到明顯提高，工作壓為相對較大，師
資隊伍流動頻繁、流失較大。教師資格證持證率低，專業(yè)師資緊缺，“雙師”數(shù)
量不足，中青年骨干教師少。下一步千方百計加大投入，并建立完善教師職級評
聘制度，酬金與職級掛鉤，改善師資隊伍薪酬待遇。強化校本研訓，加大外出培
訓，與職級制同步進行職稱評定。建立完善教育教學評價制度，體現(xiàn)多勞多得，
調(diào)動教師工作積極性。
戰(zhàn) 挑戰(zhàn) 2 2 ：
鞏固提升規(guī)范辦學行為成果仍然面臨挑戰(zhàn)。2022 年是規(guī)范辦學行為年，貴
陽市采取領導包保、成立聯(lián)盟校督導幫扶等措施開展工作，我校在此過程中珍惜
機會，積極參與，主動配合，規(guī)范辦范行為成效明顯。6 月中旬接受全市民辦職
業(yè)學校、技工學校辦學行為專項督查，對檢查組反饋的收費、招生宣傳、合作辦
— 55 —
學、實習管理尋方面問題進行了認真整改。下一步要繼續(xù)繃緊規(guī)范辦學行為這把
弦，完善治理體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
戰(zhàn) 挑戰(zhàn) 3 3 ：
與公辦中職學校相比升學途徑較為單一面臨挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段，貴州公辦中職學
校學生升學有中高職貫通、分類考試等渠道，而民辦中職學校只有分類考試一種
正式渠道。下一步，我們將堅持“就業(yè)與升學并重”的辦學定位，強化教學、強
化訓練，在 2023、2024 年提高適應分類考試的能力，并密切關注貴州職教高考
政策的出臺，研究職教高考，盡早適應政策變化。同時，我們希望省教育廳在中
高職貫通培養(yǎng)方面能適當兼顧民辦中職學校。
附表：
表1：中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表
表2：滿意度調(diào)查表
— 56 —
表 表 1 1 中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表
名稱：
序號 指標 單位 2022 年 備注
1 思政課程教師數(shù) 人 9 引用
2 德育工作人員數(shù) 人 10 引用
3 班主任數(shù) 人 24 引用
4
德育活動學生參與數(shù) 人 859 引用
其中：國家級 人 0 引用
省級 人 0 引用
地市級 人 859 引用
5 體育課專任教師數(shù) 人 4 引用
6 美育課專任教師數(shù) 人 3 引用
7
升學總人數(shù) 人 65 引用
其中：通過貫通培養(yǎng)升學人數(shù) 人 0 引用
通過五年一貫制培養(yǎng)升學人數(shù) 人 65 引用
通過職教高考升學人數(shù) 人 0 引用
升入職業(yè)本科人數(shù) 人 0 引用
升入普通本科人數(shù) 人 0 引用
升入?？迫藬?shù) 人 65 引用
8 全日制在校生數(shù) 人 859 引用
9 專業(yè)數(shù)量 個 10 引用
10 課程總量 門 101 引用
11 參加國家學生體質(zhì)健康標準測試人數(shù) 人 859
學校填
報
12 學生體質(zhì)測評合格率 % 97.6%
學校填
報
13 全國職業(yè)院校技能大賽學生獲獎人數(shù) 人 0 引用
14 全國職業(yè)技能大賽學生獲獎人數(shù) 人 0 引用
15 職業(yè)技能等級證書（含職業(yè)資格證書）獲取人數(shù) 人 596 引用
16 生均校園用地面積 平方米 104.8 引用
17 生均校舍建筑面積 平方米 39.7 引用
18 生均教學、實習儀器設備資產(chǎn)值 元 2677 引用
19 年生均財政撥款 元 2000 引用
20 紙質(zhì)圖書數(shù) 冊 13255 引用
21 電子圖書資源數(shù) 冊 0 引用
— 57 —
序號 指標 單位 2022 年 備注
22 校園網(wǎng)主干最大帶寬 Mbps 200 引用
23 教職員工額定編制數(shù) 人 無編制 引用
24 教職員工總數(shù) 人 116 引用
25
專任教師數(shù) 人 69 引用
其中：專業(yè)教師數(shù) 人 51 引用
26 生師比 ： 1：14.67 引用
27 雙師型教師總數(shù) 人 1 引用
28 高級專業(yè)技術職務專任教師占比 % 6 引用
29 碩士研究生及以上學歷專任教師占比 % 3 引用
30 兼職教師總數(shù) 人 10 引用
31 畢業(yè)生總數(shù) 人 101 引用
32 就業(yè)人數(shù) 人 36 引用
33 畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)（升學）人數(shù) 人 101
學校填
報
34
畢業(yè)生服務三次產(chǎn)業(yè)人數(shù) 人 36
學校填
報
其中：服務第一產(chǎn)業(yè)人數(shù) 人 0
學校填
報
服務第二產(chǎn)業(yè)人數(shù) 人 0
學校填
報
服務第三產(chǎn)業(yè)人數(shù) 人 36
學校填
報
35 合作企業(yè)接收教師企業(yè)實踐人數(shù) 人 8 引用
36 合作企業(yè)接收學生實習比例 % 70% 引用
37 企業(yè)對學校捐贈設備總值 萬元 0 引用
38 接收國際學生人數(shù) 人 0 引用
39 開展分段培養(yǎng)中外合作專業(yè)數(shù) 個 0 引用
40 開發(fā)并被國 （境）外采用的課程數(shù) 門 0 引用
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表 表 2 2 中等職業(yè)教育滿意度調(diào)查表
名稱：
序號 指標 單位 2022 年 調(diào)查人次 調(diào)查方式
1
在校生滿意度 % 91% 300 問卷調(diào)查
其中：課堂育人滿意度 % 93% 300 問卷調(diào)查
課外育人滿意度 % 87% 300 問卷調(diào)查
思想政治課教學滿
意度
% 90% 300 問卷調(diào)查
公共基礎課（不含
思想政治課）教學
滿意度
% 90% 300 問卷調(diào)查
專業(yè)課教學滿意度 % 95% 300 問卷調(diào)查
2
畢業(yè)生滿意度 —— —— 20 ——
其中：應屆畢業(yè)生滿意度 % 92% 20
問卷調(diào)查
（電話）
畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生
滿意度
% 94% 100
問卷調(diào)查
（電話）
3 教職工滿意度 % 98% 80 問卷調(diào)查
4 用人單位滿意度 % 93% 15
問卷調(diào)查
（電話）
5 家長滿意度 % 96% 300
問卷調(diào)查
（電話）

關于申請2023屆畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼申請名單的公示

為做好我省關于2023屆畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放的工作，扎實幫扶困難畢業(yè)生，促進畢業(yè)生就業(yè)，根據(jù)《貴州省人力資源和社會保障廳、貴州省教育廳、貴州省民政廳、貴州省財政廳、貴州省鄉(xiāng)村振興局、貴州省殘疾人聯(lián)合會關于做好2023屆畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放工作的通知》黔人社通【2022】132號文件精神，學校領導高度重視，統(tǒng)籌部署，由就業(yè)處統(tǒng)一安排，2020級全體班主任負責具體落實，本著誠實守信、自愿申請的原則，認真組織2020級家庭經(jīng)濟困難學生進行此次求職創(chuàng)業(yè)補貼申請工作，現(xiàn)申請材料己收集審核完畢，擬提交閆章琴等80位同學，2023屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼的申請（具體名單見附表）。如有異議或錯漏，請于公示日起三個工作日內(nèi)到就業(yè)處李老師處反饋核對（守正樓101辦公室）。

名單見附件：

公示日期：2022年10月20日-10月22日

聯(lián)系電話：0851–82584118 ??18085633408

監(jiān)督電話：0851—82520724（清鎮(zhèn)就業(yè)局）

貴州省貴陽市商貿(mào)學校

2022年10月20日

全體黨員及教職工：

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任！當前，貴陽市疫情防控形勢復雜嚴峻，正處于切斷疫情傳播途徑的緊要關頭、關鍵節(jié)點。黨中央要求各級黨組織和廣大黨員干部必須充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。為此，我校黨支部要求各位黨員干部要帶領廣大教職工認真落實各項防控措施，筑牢疫情防控“紅色防線”，全力守護學校教職工生生命安全和身體健康，齊心協(xié)力打贏疫情防控這場硬仗?，F(xiàn)提出如下倡議：

一、提高政治站位，確保師生生命安全和身體健康

全體黨員要深入學習貫徹落實習近平總書記重要講話和重要指示精神，迅速響應中央、省、市各級黨委的部署要求，要把廣大師生生命安全和身體健康作為當前壓倒一切的重大政治任務，勇于擔當、主動作為，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，把初心和使命體現(xiàn)在防控疫情中，確保中央、省、市各級黨委部署不折不扣在學校落實到位，堅決遏制住疫情擴散蔓延的勢頭，開展科學有力的防控工作，服從學校工作安排，聯(lián)防聯(lián)控，守護好廣大師生生命安全和身體健康。

二、在疫情防控中積極發(fā)揮先鋒模范作用

廣大黨員要充分發(fā)揮疫情防控“主力軍”作用，聞令而動，雷厲風行，帶頭踐行初心使命，落實工作責任，緊盯學生管理、教學管理、行政管理、后勤管理等每一個環(huán)節(jié)，落實值班值守、排查管理、監(jiān)測預警、應急處置等具體工作。廣大黨員教師應在自己的工作崗位上“召必應，應必成”，主動關心學生的學習、生活，掌握學生的身體狀況和精神狀況，及時解決學生心理問題與實際困難。在關鍵時刻沖鋒在前，奉獻在先，哪里有需要就到哪里，做師生最可信、最可靠的貼心人。

三、增強抗疫必勝信心，當好疫情防控的踐行者

全體黨員教師要及時、全面、準確把握黨中央、省委、市委和市教育局黨組關于新冠肺炎疫情防控工作的部署要求，帶頭關注最新疫情動態(tài)，正確把握輿論導向，傳播抗疫正能量，及時學習宣傳疫情防控政策、防控措施和科普知識，及時為師生解疑答惑。帶頭執(zhí)行學校疫情防控紀律和要求、帶頭落實個人防護措施、引導身邊人不信謠、不傳謠、不造謠，對錯誤言行敢于發(fā)聲、堅決抵制，切實配合做好相關防疫宣傳工作，增強防護意識、自律意識，共同筑牢疫情防控堅實屏障。以實際行動彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，主動在疫情防控一線“亮身份、亮承諾、比作為”，以實際行動為黨旗增光添彩。

四、積極參加志愿服務，勇當健康家園的守護者

全體黨員教師要根據(jù)所處社區(qū)需求，在做好自身防護的前提下，力所能及的協(xié)助做好疫情防控排查、核酸檢測點秩序維護、咨詢引導等志愿服務工作，攜手共筑防疫長城，把“我為群眾辦實事”實踐活動引向深入，彰顯黨員教師的擔當與風采。

各位教職工，你們的健康和平安是學校最大的牽掛與期盼。風雨終將過去，未來明媚可期。學校永遠是大家堅實的后盾，心系大家的平安，讓我們迎難而上，團結一心，進一步弘揚偉大的抗疫精神，筑牢校園疫情防控防線，為貴陽市疫情防控工作和學校教育教學事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。

中共貴州省貴陽市商貿(mào)學校支部委員會

2022年9月4日

貴州省貴陽市商貿(mào)學校（地址：貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)鋁城大道）因?qū)W校發(fā)展和工作需要，現(xiàn)面向社會公開優(yōu)秀教師5名。

招聘信息：

一、招聘崗位：

新能源汽車運用與維修專業(yè)教師2人；

工業(yè)機器人技術用專業(yè)教師2人；

體育專業(yè)教師1人。

英語專業(yè)教師1人

二、招聘條件：

1.應聘教師須無違反師德師風或其它不良行為記錄。身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學事業(yè)。

2.熱愛社會主義祖國，擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，品行端正，有好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心和責任感強。

3.專業(yè)知識扎實，熟悉現(xiàn)代教育技術。

4.綜合素質(zhì)?，動?能?強，組織能?強，有較好的?頭表達和獨?開展?作的能?。

5.已取得相應教師資格證優(yōu)先；

三、聯(lián)系人：蘇老師-18164888716 ??陳老師-17308517057

四、投遞簡歷要求

1.簡歷和郵件命名格式均為：

“學科名+姓名+個人電話”格式，如：“新能源教師+張三+13012345678”

2. 簡歷投遞到:1204164546@qq.com

五、其他說明

1.薪資待遇：面議（薪資待遇：根據(jù)我校校聘教師管理辦法和學校校聘教師考核方案執(zhí)行 ）。

2.面試通知說明：學校會通過郵件回復或電話的方式通知審核通過的人員參加面試、試講，如無郵件或電話回復，則為簡歷未審核通過或還未安排相應面試、試講招聘活動。

3.應聘教師在與我校簽約時需與其它單位不存在勞動合同關系。

4.接受學校崗位調(diào)配。

招聘信息：

一、招聘崗位：

新能源汽車運用與維修專業(yè)教師2人；

工業(yè)機器人技術用專業(yè)教師2人；

體育專業(yè)教師1人。

二、招聘條件：

1.應聘教師須無違反師德師風或其它不良行為記錄。身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學事業(yè)。

2.熱愛社會主義祖國，擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，品行端正，有好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心和責任感強。

3.專業(yè)知識扎實，熟悉現(xiàn)代教育技術。

4.綜合素質(zhì)?，動?能?強，組織能?強，有較好的?頭表達和獨?開展?作的能?。

5.已取得相應教師資格證優(yōu)先；

三、聯(lián)系人：蘇老師-18164888716 ??陳老師-17308517057

四、投遞簡歷要求

1.簡歷和郵件命名格式均為：

“學科名+姓名+個人電話”格式，如：“新能源教師+張三+13012345678”

2. 簡歷投遞到:568198067@qq.com

五、其他說明

1.薪資待遇：面議（薪資待遇：根據(jù)我校校聘教師管理辦法和學校校聘教師考核方案執(zhí)行 ）。

2.面試通知說明：學校會通過郵件回復或電話的方式通知審核通過的人員參加面試、試講，如無郵件或電話回復，則為簡歷未審核通過或還未安排相應面試、試講招聘活動。

3.應聘教師在與我校簽約時需與其它單位不存在勞動合同關系。

4.接受學校崗位調(diào)配。

貴州省貴陽市商貿(mào)學校因?qū)W校發(fā)展和?作需要，現(xiàn)面向社會公開優(yōu)秀教師27名。

招聘信息：

一、招聘崗位：

語文教師2人；

數(shù)學教師1人；

思想政治教師5人；

英語教師1人；

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師1人；

電子商務專業(yè)教師1人；

新媒體教師2人；

聲樂教師1人；

中醫(yī)類專業(yè)教師1人；

養(yǎng)老專業(yè)教師2人；

新能源汽車運用與維修專業(yè)教師2人；

工業(yè)機器人技術用專業(yè)教師2人；

電梯安裝與維護保養(yǎng)專業(yè)教師2人；

微電子技術與器件制造專業(yè)教師2人；

物流設備安裝與維護2人。

二、招聘條件：

1.應聘教師須無違反師德師風或其它不良行為記錄。身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學事業(yè)。

2.熱愛社會主義祖國，擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，品行端正，有好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，事業(yè)心和責任感強。

3.專業(yè)知識扎實，熟悉現(xiàn)代教育技術。

4.綜合素質(zhì)?，動?能?強，組織能?強，有較好的?頭表達和獨?開展?作的能?。

5.已取得相應教師資格證優(yōu)先；

三、聯(lián)系人：何老師-18164888716? ?陳老師-17308517057

四、投遞簡歷要求

1.簡歷和郵件命名格式均為：

“學科名+姓名+個人電話”格式，如：“語文教師+張三+13012345678”

2.簡歷投遞到:568198067@qq.com

五、其他說明

1.薪資待遇：面議（薪資待遇：根據(jù)我校校聘教師管理辦法和學校校聘教師考核方案執(zhí)行 ）。

2.面試通知說明：學校會通過郵件回復或電話的方式通知審核通過的人員參加面試、試講，如無郵件或電話回復，則為簡歷未審核通過或還未安排相應面試、試講招聘活動。

3.應聘教師在與我校簽約時需與其它單位不存在勞動合同關系。

4.接受學校崗位調(diào)配。

2022年6月28日