貴州日?qǐng)?bào)：她，守護(hù)著學(xué)生的希望之窗

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只是想在職業(yè)教育行業(yè)稍作“停留”。可伍茂良沒(méi)想到，這一“停留”就是14年。

剛出大學(xué)校門(mén)的她考了國(guó)家一級(jí)物流師，本來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是回到自己的家鄉(xiāng)——成都，從事物流行業(yè)相關(guān)的工作。

人生的際遇往往就是那一剎那的機(jī)緣巧合?！爱?dāng)時(shí)因?yàn)轭A(yù)備黨員轉(zhuǎn)正在即，我想辦理結(jié)束再回成都，有一天在人才市場(chǎng)看見(jiàn)有個(gè)中職學(xué)校在招聘老師，我想，當(dāng)個(gè)臨時(shí)老師不錯(cuò)，工作單純、職業(yè)高尚。就這樣，我踏進(jìn)了職業(yè)教育的行業(yè)?！蔽槊颊f(shuō)。

可是伍茂良所期待的中職教師生活，和自己想象中的有些不同……

剛進(jìn)中職校的她，發(fā)現(xiàn)那些孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)底子和不屬于這個(gè)年齡階段該有的社會(huì)習(xí)氣，讓她很吃驚甚至不能接受。她嘗試過(guò)和有些“調(diào)皮”的學(xué)生家長(zhǎng)溝通，可這些家長(zhǎng)的態(tài)度卻是，管不了，索性隨他去吧。

為達(dá)使命，履行好教師“育人為先”的使命。伍茂良為制止半夜爬墻偷溜出校去網(wǎng)吧“包夜”的學(xué)生，伍茂良蹲過(guò)宿舍墻角，不管是夏日蚊蟲(chóng)叮咬、冬夜寒冷，她都會(huì)守在那里，直到該學(xué)生“打消念頭”。查寢室的她脫下高跟鞋，悄悄走在女生宿舍的過(guò)道里，只為看到學(xué)生最為“真實(shí)”的一面，她還會(huì)在班級(jí)“安插眼線”，甚至用起了《孫子兵法》……

在貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校工作的這14年，伍茂良從剛開(kāi)始面對(duì)這些問(wèn)題的“無(wú)所適從”逐漸變得“得心應(yīng)手”。

伍茂良有個(gè)學(xué)生叫羅燦嵩，羅燦嵩的父親在42歲時(shí)才有了他，他也是這個(gè)家里唯一的孩子。父親把羅燦嵩提出的要求當(dāng)成“圣旨”一般，不敢違抗，以至于羅燦嵩從13歲開(kāi)始，只要要求沒(méi)得到滿足就拿“脫離父子關(guān)系”來(lái)威脅父親，“老來(lái)得子”的喜悅，此刻成了家長(zhǎng)的七寸。

面對(duì)這樣被“寵壞了”的學(xué)生，在某天放學(xué)后，身懷六甲的伍茂良讓羅燦嵩去換雙運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)操場(chǎng)，就跟著她默默走路，走了一站路，羅燦嵩喘著氣問(wèn)：“老師，我們要去哪里？”“走就是了”！羅燦嵩看伍茂良挺著肚子，走路很吃力，又再一次詢問(wèn)要去哪里？伍茂良看了看他淡淡地說(shuō)：“繼續(xù)走”！

接下來(lái)的一站路，伍茂良故意放慢了腳步，開(kāi)始手扶著腰，畢竟懷著7個(gè)月寶寶的她是真的走不動(dòng)了。終于羅燦嵩沒(méi)了耐性，攔著她說(shuō)“到底要去哪里嘛？看你都走不動(dòng)了！”。這時(shí)，伍茂良在路邊坐下說(shuō)“知道嗎？你爸為了節(jié)約2塊錢(qián)的車(chē)費(fèi)，中午頂著烈日背著大包袱走了4站路，可你卻能請(qǐng)客一頓花掉一百多，我們比他年輕，空著手走都覺(jué)得累，那他累嗎？”

說(shuō)完這段話，伍茂良隱約看見(jiàn)羅燦嵩的眼角有細(xì)碎的光芒閃爍……這件事之后，羅燦嵩像變了一個(gè)人。現(xiàn)在的羅燦嵩是富士康的大區(qū)經(jīng)理，伍茂良永遠(yuǎn)記得他在婚禮上說(shuō)的話：“我要感謝伍老師，她雖然只比我大幾歲，但我永遠(yuǎn)記得她如何教導(dǎo)我！”

這幾年，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的伍茂良成為了很多學(xué)校的“香餑餑”，這些學(xué)校給的待遇豐厚。不僅多次上門(mén)做伍茂良的思想工作，還找到學(xué)校校長(zhǎng)做工作?？晌槊嫉拇鸢竻s是：留下。

因?yàn)橛袪繏?，所以走不了?/span>

伍茂良接觸的孩子，大多因?yàn)榧彝l件、考試分?jǐn)?shù)、父母上班等諸多原因，進(jìn)不了公辦學(xué)校，這時(shí)候，民辦學(xué)校就是他們學(xué)一技之長(zhǎng)改變自己和家庭命運(yùn)的希望之窗。

伍茂良在從教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子也想讀書(shū)，但由于家里經(jīng)濟(jì)情況只能放棄。2009年，她開(kāi)始接手了資助工作，13年間，經(jīng)她手的資助資金超過(guò)四千萬(wàn)，資助人數(shù)超過(guò)11000人。

“君子愛(ài)財(cái)，不能亂來(lái)！我會(huì)守好你們的每一分錢(qián)，也請(qǐng)你們將國(guó)家給的每一分補(bǔ)助用到實(shí)際之處，感恩我們偉大的祖國(guó)！成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！边@是每年“新生國(guó)家資助政策宣講”時(shí)，伍茂良都會(huì)給學(xué)生說(shuō)的話。

2018年，伍茂良獲得了貴州省教育廳頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”，她是全貴州72個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰粋€(gè)民辦學(xué)校的老師。獲表彰不光因?yàn)樗膬?yōu)秀還有她堅(jiān)守在民辦學(xué)校、同一個(gè)崗位工作超過(guò)十年的堅(jiān)持。10年中每次檢查沒(méi)出過(guò)錯(cuò)的老師，更不容易！她哭過(guò)、笑過(guò)、委屈過(guò)、著急過(guò)、欣慰過(guò)……

教育是良心工程，小則影響著孩子和家庭的未來(lái)，大則影響國(guó)家和民族的發(fā)展。“我是個(gè)很普通、很渺小的人，但我愿意以自己微弱的力量守護(hù)一扇希望之窗?！蔽槊颊f(shuō)。