貴州日?qǐng)?bào)報(bào)道：貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校：“五教”進(jìn)校園　“五藝”提素養(yǎng)

上中職就與大學(xué)無(wú)緣？貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校中藥制藥專業(yè)學(xué)生陳赟和李磊用行動(dòng)證明了通過(guò)職業(yè)教育的“跳板”順利考上大學(xué)，甚至還能在研究生考試中成功逆襲，提供了中職生成長(zhǎng)的全新樣本。他們用自己的努力，為母校送上了最動(dòng)人的告白。

“當(dāng)時(shí)選擇商貿(mào)學(xué)校中藥制藥專業(yè)，其實(shí)是為了能早一點(diǎn)參加工作?？稍谏蠈W(xué)期間參加貴陽(yáng)市中藥技能大賽，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)之后，我‘動(dòng)搖’了?！标愙S告訴記者，讀中職的收獲是讓他對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了繼續(xù)深造下去的信心。

功夫不負(fù)有心人，陳赟如今順利考上了貴州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)碩士研究生，對(duì)求學(xué)的堅(jiān)持讓他實(shí)現(xiàn)了自己人生的“逆襲”。

辦有故事學(xué)校? 做有溫度教育

“在貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校，中職升高職的比例能達(dá)到98%。只有少數(shù)孩子堅(jiān)持畢業(yè)就工作，而這種情況我們也會(huì)100%安排就業(yè)?！毙ｉL(zhǎng)何昕鋈認(rèn)為，中職教育的本質(zhì)，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是守正，育德。如果不重視價(jià)值觀的培養(yǎng)，扣錯(cuò)了人生的第一?？圩樱敲磦€(gè)人的成長(zhǎng)道路就會(huì)越走越偏。

“我們要辦有故事的學(xué)校，做有溫度的教育，為什么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人？”李繼林副校長(zhǎng)認(rèn)為，教育的核心是愛(ài)與被愛(ài)，德育是教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它不僅僅是一句口號(hào)，更是課堂教學(xué)的立身之本，貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。

“新生剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的狀態(tài)都是低著頭，哈著腰，說(shuō)話聲音小。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，學(xué)生普遍存在“三弱三缺”的短板：閱讀水平弱、數(shù)學(xué)學(xué)科弱、英語(yǔ)學(xué)科弱；缺見(jiàn)識(shí)、缺自信、缺愛(ài)?！崩罾^林告訴記者。為此，該校重新打造圖書室，現(xiàn)有圖書60300冊(cè)，為學(xué)生提供良好的閱讀平臺(tái)，為學(xué)生開(kāi)拓思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)提供了幫助。

學(xué)校自成立以來(lái)始終堅(jiān)持“授人以漁”的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生“遇見(jiàn)未來(lái)的自己”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。勤奮寬容的品質(zhì)、文明優(yōu)雅的舉止、活潑大方的膽識(shí)、才學(xué)兼?zhèn)涞哪芰?，并在全校開(kāi)展“教室里的自信心、餐廳里的感恩心、洗手間的公德心”的教育，通過(guò)以活動(dòng)為載體的德育設(shè)計(jì)、以品質(zhì)與細(xì)節(jié)為目標(biāo)的養(yǎng)成教育、以學(xué)生自主管理為途徑的能力平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)校的“主角”，彌補(bǔ)“三弱三缺”的短板。

“專家辦?！?德育為先

教師是立教之本、興教之源。

學(xué)校的老師有一個(gè)共識(shí)，就是老師的眼里不能有好生、差生之別，要在學(xué)生的學(xué)業(yè)和人生路上給予指導(dǎo)，即使中途出差走錯(cuò)，也能耐心幫其扶正，絕無(wú)怨言。

該校以“專家辦?！睘樘厣娛禄芾砣嫣嵘龑W(xué)生德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，主張弘揚(yáng)個(gè)性，因材施教。通過(guò)以活動(dòng)為載體的德育設(shè)計(jì)、以品質(zhì)與細(xì)節(jié)為目標(biāo)的養(yǎng)成教育、以學(xué)生自主管理為途徑的能力平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)校的“主角”，彌補(bǔ)“三弱三缺”的短板。

貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校聘請(qǐng)了貴州省職業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)陳鳴為學(xué)校顧問(wèn)；貴州省科協(xié)常委、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、貴州省素質(zhì)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊敢為執(zhí)行校長(zhǎng)；計(jì)算機(jī)教授、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委副書記、院長(zhǎng)董芳為教學(xué)副校長(zhǎng)；聘請(qǐng)十六名博士組成學(xué)校專家委員會(huì)，聘請(qǐng)數(shù)十名企業(yè)家為學(xué)校校企合作指導(dǎo)委員會(huì)成員。此外，聘請(qǐng)清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)派出所教導(dǎo)員陳坤為法治副校長(zhǎng)，依托警校合作，通過(guò)開(kāi)展系列專題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升師生的法治意識(shí)，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)再上新臺(tái)階。

一大批優(yōu)質(zhì)專家的“入駐”，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為“有愛(ài)心、有責(zé)任心、有一技之長(zhǎng)”的實(shí)用型技能人才。為貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校賦能“專家辦?！碧厣?。

副校長(zhǎng)李繼林說(shuō)：“對(duì)一所學(xué)校而言，老師應(yīng)該是溫暖的符號(hào)。多年后，當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，直面難以預(yù)料的生活時(shí)，如果他們的心中一直珍藏著在商貿(mào)學(xué)校讀書時(shí)留下的美好和眷念，他們的心房始終有一抹陽(yáng)光溫暖著他們，他們或許就能坦然面對(duì)。因此，我們所要做的，就是不斷給他們的心里多貯藏些陽(yáng)光，讓他們?cè)诙觳桓杏X(jué)寒冷?！?/p>

“五教”進(jìn)校 “五藝”提質(zhì)

每天早上8:00至8:20，在學(xué)校潤(rùn)澤樓門口操場(chǎng)前總能聽(tīng)到學(xué)生們的朗朗讀書聲，從國(guó)學(xué)誦讀到名作欣賞再到詩(shī)歌朗誦，《弟子規(guī)》《白楊贊禮》《春望》……

學(xué)校食堂厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，開(kāi)展光盤行動(dòng)。建立同學(xué)用餐情況臺(tái)賬，對(duì)剩飯情況具體問(wèn)題具體分析；要求同學(xué)們文明用餐，吃多少拿多少。既培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約好習(xí)慣；又降低了食堂廚余垃圾的處理成本，美化校園用餐環(huán)境……

筆者了解到，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)始終以思想政治教育為導(dǎo)向，運(yùn)用思政意義提升學(xué)風(fēng)建設(shè)的品味和效能，采取各種提升晨讀質(zhì)量的有效途徑，端正學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想信念和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的品學(xué)兼優(yōu)人才。

而這，正是“五教”進(jìn)學(xué)校的一個(gè)縮影。

為了構(gòu)建全方位育人體制機(jī)制，學(xué)校在師生中間深入開(kāi)展了“黨史教育進(jìn)課堂、愛(ài)國(guó)教育進(jìn)講堂、晨讀教育進(jìn)操場(chǎng)、養(yǎng)成教育進(jìn)食堂、國(guó)防教育進(jìn)日常”的“五教”系列活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了廚藝、茶藝、花藝、舞藝、香藝“新五藝”的特色課程，形成“五教”進(jìn)學(xué)校，“五藝”提素養(yǎng)的教育特色。

何昕鋈認(rèn)為，學(xué)校德育工作引入軍事化管理，是學(xué)校適應(yīng)新形式、新要求，改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作的一個(gè)重要舉措，也是學(xué)校德育工作的一種創(chuàng)新。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要建立健全促進(jìn)立德樹(shù)人的教育體系，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。廣大教師要教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，心中要有國(guó)家和民族、意識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，牢固樹(shù)立為祖國(guó)服務(wù)、為人民服務(wù)的意識(shí)，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

“立德樹(shù)人關(guān)系民族未來(lái)，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人?！?/p>

貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校探索了中職德育教育的可行性體系，始終貫徹“全員參與”“全方位開(kāi)展”的方針，將德育教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)中職教育過(guò)程。形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的“三全育人”機(jī)制，推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高廣大學(xué)子思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

圖片 貴州省貴陽(yáng)市商貿(mào)學(xué)校提供

貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?何雯 羅歡

編輯 任偉

編審 李慶